《生活教育》2025年07期
目录
陶研动态
在中国陶行知研究会学习贯彻2025年全国两会精神专题报告会暨工作会议上的讲话朱永新;4-7
让思政教育的根扎得更深更实——全国两会精神学习感悟张大冬;8-10
本期特稿
陶行知对中国特色教育学自主知识体系建构的早期探索申国昌;周娅;11-20
推进教育强国建设必须在“扎实”二字上下功夫王旭明;张敬印;21-25
改革与实践
生活教育视域下高职院校“大思政”育人路径初探——以杭州科技职业技术学院为例夏村;26-30
“活动式共育”重塑家校社协同育人生态——基于陶行知教育思想的实践探索杨晓华;31-35
非遗工坊的任务群学习研究实践路径探索王笑梅;36-43
感悟生活教育
生活教育理念下培智学校“三自”课程实践探究胡慧萍;44-48
当代乡村教师职业角色的冲突审视黄玉婷;张成林;49-56
陶行知教育思想对中国特有的教育家精神的时代赋能王为正;57-60
陶行知女子教育思想形成、内涵、实践及其影响韩春杰;61-66
课题展示
陶行知劳动教育观对新时代劳动课程建设的启示唐云红;侯志中;67-72
教育记忆视域下革命文化与音乐学科融合的价值意蕴与实践路径陈怡;73-76
以陶行知创造教育思想推动小学数学推理意识培养郭通文;77-81
韩国教育智库的发展历程、现状与启示——以韩国教育开发院为例吴彦;82-87
具身认知：小学科学学习的应然路径许晓春;88-91
以创造教育赋能：中央红色交通线资源融入高中思政课程的创新实践郑志辉;92-96
生活作文
生活：童漫作文不竭的写作源泉宋运来;97-102
“童漫作文”的理性审视与思考魏本亚;103-109
图画与作文：视听时代的写作策略张贵勇;110-113
课程与教学
新课标背景下陶行知生活教育理念在小学语文教学中的实践宋娟;114-117
新课标背景下陶行知教育理念在小学语文教学中的实践李慧瑾;118-121
以核心素养为导向的培智学校生活数学教学策略研究李静;122-125
融入陶行知理念培养学生思维能力的小学数学教学策略徐玉英;126-128