《生活教育》2024年18期
本期专题
教师的良心
史道祥1-4
重读经典
认知·实践·反思:基于"给菌菇一个家"项目提升学生劳动素养
徐婷婷 戴巧美5-8,24
我在校园有块地
张宸籽9-11
"混"得心安理得
张琴12-17
感悟生活教育
隽永散文韵无穷,育人无痕品诗意
秦欢18-20
"双新"背景下高中英语教学"生活化"的模式创新
于海苹21-24
五育融合视角下的学校育人方略
宗晓杰 王棋磊 赵芯悦25-27
活用陶行知德育理念,渗透德育于语文教学
李蕾28-30
知"本源"育"大局"
方健伟31-34,59
人——是最高价值
瓦·苏霍姆林斯基 吴盘生35-47
教师成长
浅析卢梭《爱弥尔》蕴含的新时代教师观
严燕飞48-50
新时代高质量教师教育体系的建设现状与改革路径
胡婵娟51-55
教育强国
中职教育与现实生活融合的策略
潘苍红56-59
基于陶行知与苏霍姆林斯基教育思想的中小学校情感教育实施策略
张政60-63
给课堂教学"瘦身",赋能教育增值
邓龙成64-66
怀揣情怀共同点燃信仰的火花
黄百央67-71
课程与教学
中国古诗词艺术歌曲与大学生跨文化理解能力的培养探究
范慕雪72-75
合理使用多媒体,为写字教学"锦上添花"
李国76-78
"双减"政策下家长的育儿心态需调整
郭伟中79-81
课程思政视域下小学科学史教学的转化策略
刘培艺82-86
课程与教学
关系育人:低年级学生群体自主管理的应然之举
陆霞86-88
把握教学边界,呵护学生天性
曾奥89-91
德融于数 借道于题
何青92-96
陶行知思想在小学数学"教学评一致性"中的运用
李世红97-99
"双减"背景下初中英语课堂教学中存在的问题及应对策略研究
霍燕100-102
初中音乐课堂学生参与度提升的方法探究
李燕103-105
基于生活教育理论的高中化学探究式教学应用实践
王淑霞106-108
创造教育思想视域下高考数学复习习题的变式探研
吴雪光109-111
高中数学教学中陶行知"实践教育"培养对策研究
林庆勇112-114
小学语文教学中渗透德育的思考
伍文兵115-117
课程与教学
教育回归生活
王静118-120
"1·3·3"策略实现大班幼儿学习准备的实践研究
王陆芳 金怡阳121-123
"教学做合一"思想在初中数学课堂中的运用策略
仇春学124-126
生活即教育思想下幼儿园游戏教学的实施策略
岳春娟127-128