《生活教育》2024年07期
目录
本期关注
陶行知儿童教育观：内容构成、历史价值与当代镜鉴刘来兵;杨汝艺;4-8
感悟生活教育
陶行知《每天四问》蕴含的生活教育四法黄琬璐;9-14
以“教学做合一”理论为指导推进中职校体育深度教学漆险廷;15-21
抗战时期陶行知生活教育指导下的儿童戏剧实践邵宣;22-27
课题展示
生利主义教育与新时期职业教育高质量发展邓珏;濮海慧;28-31
陶行知教育思想下“家国情怀”融入初中音乐教学的探索与应用郑静;32-34
生活作文
耕学课堂模式下陶行知生活作文教学探索刘俊;高敏康;35-39
基于库伯学习圈理论的小学习作教学中创新思维的培养策略刘世辉;王萍;40-45
课程与教学
立身立学，做第一流的教师——刍议陶行知“活的课程”教师论张艳梅;46-50
品质体育课堂中的快乐灵动教学策略与方法研究陈宝玉;51-53
精准“导”航：让深度学习真正发生高杰;54-57
小学班主任家校沟通与合作模式创新研究孙宏祥;58-61
学科核心素养培养下的初中物理实验教学评价探究汤顺华;62-64
小学语文中自主性阅读能力的培养策略王宏琛;65-67
信息技术支撑初中学生科学思维发展的实践思考王月梅;68-71
深度学习视角下小学科学探究策略张学;72-75
浇花浇根，育人育心——小学班主任心理健康教育开展策略浅析张志艳;76-78
巧妙开展小组合作学习，提升初中地理教学质量郑洪霞;79-81
在初中历史教学中渗透家国情怀教育的研究朱秀丽;82-84
高校思想政治理论课程的多维度融合路径研究欧雪;钱星宇;85-89
小学语文学科渗透中华优秀传统文化教育的策略探究叶忠飞;90-93
生活德育
中小学德育评价中生活德育要素的嵌入孙晓旭;唐爱民;94-101
推进新时代高校思想政治理论课高质量发展初探严虹霞;102-106
《诗经》草木意象融入美育课堂的实践路径探究彭智;黄震;107-112
创造教育
四十年探索：从摄影小组到特色课程——上海市金山区亭林小学“大思政课”的探索与创新张蓓蕾;113-117
学前教育
VR技术应用于幼儿园教学的理论与实践研究程杨;118-121
互联网+背景下幼儿园家园共育新模式探究胡云芳;122-124
儿童立场下户外游戏中高质量师幼互动的实践探究杨莺;125-128
讲好校园好故事，传播教育好声音朱永新;1