《学园》2024年21期
目录
本刊特稿
劳模精神、劳动精神、工匠精神融入高职院校思政课的价值意蕴、现实困境和创新路径侯丽君;1-4
高职院校生物制药工艺学课程思政的探索马波;朱建国;许云华;5-7
课程思政理念下红色歌曲融入声乐教学的探索王思思;8-10
国家安全教育融入中职幼保专业幼儿英语教学的实践周晓阳;11-14
学理考辩
高职数学融入课程思政元素的教学设计——以数列极限的描述性定义为例应希源;萨彬含;舒冬艳;15-17
“云连接论”视域下高职英语课程思政中的社会连接研究朱薇;18-21
“三全育人”视域下地方高校劳动教育路径的优化左圆;伊日牡文;22-24
信息技术赋能高校军事理论课程教学的路径甘来;张晓松;冯舸;25-28
教学前沿
基于BOPPPS模式的国际金融课程混合式教学改革靳东洋;29-32
职业教育数字化转型背景下高职英语智慧课堂教学模式的构建刘芳;于会;33-35
高职韩语口语课程教学的优化对策金文植;36-38
“善水”文化融入中职语文教学的实践胡瑞;39-41
云班课与传统教学模式相结合的应用——以教师礼仪与文化修养课程为例余伟;42-44
指向自主探究学习能力培养的中职语文教学陆文忠;45-47
中职音乐教学中形成性评价的实践康苗苗;48-50
小学数学教学中游戏化教学法的应用查嘉雯;51-53
幼儿园合作探究式教学中师幼互动的策略沈归依;54-56
学苑新锐
红旗渠精神文化在幼儿园课程中的开发与实施——基于幼儿文化自信培养的视角吕永丽;57-60
幼儿教育专业学生实践能力的培养李芝;61-64
核心素养下的初中英语读写结合教学王延福;65-68
对分课堂在初中生物学教学中的运用杨兴年;69-71
基于单元整体开展小学英语写作教学的有效策略孙玉苇;72-74
综合融通：小学体育课中音乐教学手段的运用钱婷;宋泽宏;75-78
学前教育中儿童创造力培养的实践研究郭丽娜;79-81
管理视野
开放大学发展职业教育人才培养模式研究潘德文;82-84
近十年我国职业教育研究热点与趋势分析陈亚楠;张文佳;85-88
高职院校辅导员朋辈引领协同育人模式探究谢建莉;89-91
中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛背景下的高职院校财经素养教育路径林艳;92-94
体教融合背景下社会体育组织进学校的路径宋宝婵;胡美艳;95-97
体教融合背景下体育纳入高考的思考与实践建议经翎;98-100
基层党建与幼儿园教育教学融合发展的路径丁艳娥;101-103
学人对话
高中语文教学中思维可视化的运用靳丽;104-106
培养高中生逻辑推理素养的数学课程教学策略金春霞;107-109
高中英语写作教学策略与学生表现的关联方玉萍;110-112
初中数学跨学科主题学习的设计流程——以“勾股定理”为例韩会会;吕佳;113-115
基于主题意义探究的小学英语课内外融合教学策略——以译林版五年级上册Unit 5 What do they do?为例熊苏丹;刘峻枫;116-118
幼儿园班本课程的设计与实践陈煜炜;119-121
幼儿园小班绘画教学活动开展现状的观察研究——以凤庆县某幼儿园小班为例李瑛;122-124