《学园》2024年19期
目录
本刊特稿
习近平法治思想融入大中小学思政课一体化教学的价值与实践路径邵莹莹;1-3
中职课堂教学有机融入国家安全教育的途径与方法研究龙长华;4-7
学理考辩
金属切削原理与刀具课程思政教学改革林蔚青;宋萌萌;林秀芳;8-10
基于BOPPPS模式的大学英语课程思政教学设计——以《E英语教程2(第二版)》Unit 3为例罗飞;李雅君;11-13
课程思政联动职业院校护生职业能力培养体系的构建杨淑蓉;14-16
奥运精神融入体育院校思政课的调查分析与思考宋娟;张晓艳;17-19
物理实验与思政教育的融合张玉峰;王勇幸;20-23
教学前沿
新工科背景下基于BOPPPS模型的教学实践——以可编程控制技术实验课程为例姜玉叶;梁斌;仝军令;24-26
基于POA理论的大学英语混合式课堂教学吴玮;赵芳;27-29
数字化背景下计算机应用基础混合式教学的改革陈雪;30-32
产品专题设计课程“岗课赛证”融通的课堂实践廖若沙;陈艳芳;王姣颖;33-35
信息技术与高中数学深度学习融合的实践丘炳辉;36-38
基于蓝墨云班课的中职SPOC线上线下混合式教学——以中职临床检验课程为例吴妮;39-41
中职计算机教学中学生创新能力的培养季晓宝;42-44
基于“PBL+BOPPPS”教学法的中职电工电子技术教学徐慧;45-47
小学数学教学中问题情境的创设策略陈峰;48-51
创意艺术活动在幼儿园教学中的实施杨丽春;52-54
学苑新锐
“双一流”建设高校科技创新人才评价的研究——以X大学为例王青青;55-57
中高职一体化人才培养课程体系构建的思路——以建筑设备工程技术专业为例张金梅;陈旭;58-60
我国基础教育深度学习研究热点与发展趋势——基于BICOMB的可视化分析许丹丹;61-64
核心素养导向下的高中思想政治课教学目标设计代佳宏;宗永平;65-68
小学数学家校协作实践作业的实施策略周瑶;69-71
特别的需要，特殊的支持——促进特殊需要儿童积极情绪体验的探索王婷婷;72-74
管理视野
人工智能赋能教育背景下高职院校教师的能力素养研究黎乾坤;75-78
行业特色高校师资队伍全程化高质量发展培养策略侯春阳;79-82
数智建造视域下土建类人才培养的实践贾世龙;83-85
基于产教融合、校企合作的高职院校协同创新育人模式的优化路径聂田;郭容宽;潘冬玲;86-88
基于“双创”背景的工程测量技术专业创新创业课程体系构建刘雪梅;覃婷婷;张文娜;89-91
面向21世纪技能要求的高职化学教育评价体系刘军根;徐溪;92-94
新媒体视域下高职院校师生廉洁观的培育孙海燕;95-97
高校学生学籍异动及管理措施——以某地方高校为例杨晔珺;98-100
融合出版背景下的数字化产品探析李敏;101-103
地方出版社主题出版面临的困境与对策起源;104-106
学人对话
高中语文革命题材小说教学中立德树人理念的渗透张志奇;蒋红艳;107-109
经典文学作品在初中语文教学中的应用汪应博;110-112
通过鉴赏课教学促进初中生的乐感发展张慧敏;113-115
“双减”背景下小学美术教学的策略严丹;116-118
幼儿园语言教学活动中合理应用绘本的策略黄惠敏;119-121
幼儿美术涂鸦教学策略王蓉;122-124