《学园》2024年15期
本刊特稿
新工科背景下“双创”人才教育体系的改革与实践——以制药工程专业为例刘倩倩;王新潮;樊兆斌;1-4
基于OBE理念的高职院校新商科人才培养郑苏;邱晓慧;5-7
新工科视域下工程人才关键能力培养的探索与实践——以城乡规划专业设计类课程为例王宏;崔东旭;8-10
学理考辩
课程思政视域下防伪包装课程的教学实践王章苹;11-13
城市规划原理课程思政教学设计晁艳;14-16
课程思政融入中职数控专业教学全过程的实践——以零件测量与质量控制技术教学为例金曙;袁舒铜;17-19
中小学思政课法治教育一体化的教学实践——以中小学“5”彩法治大课堂展示活动为例邵莹莹;20-22
教学前沿
民办院校有机化学实验数字化教学改革的探索戴鸣辉;李慧敏;23-25
基于生态文明理念的高职英语教学案例实施——以Do you like green living？为例薛天双;26-28
基于核心素养培养的高中历史项目式教学吴蔚明;29-31
合作学习模式在高中生物教学中的应用丁小娟;32-34
基于项目式教学的高中化学教学设计——以“铁及其化合物”为例王磊;35-37
深度学习视域下的高中化学教学策略曹盼盼;38-40
基于新课标的初中音乐教学策略章莉;41-43
学苑新锐
沉浸体验式教学在概率论课程教学中的实践张晓梅;王建平;刘卫华;44-46
“三新”背景下高中数学教师的学科素养提升贾宏燕;相得年;47-49
基于大数据技术的初中历史讲评课教学师全涛;50-52
融合STEAM教育理念的小学机器人课程教学实践刘之星;53-55
管理视野
高校评奖评优工作推进学生树立文化自信自强的路径韦艳莎;曹小敏;56-58
大数据时代高校教育管理改革的实践程春;59-61
青少年活动中心实施素质教育的途径杜卫华;62-65
基于OBE理念的高中英语自主学习模式应用袁爱玉;66-68
高中语文课堂问题情境的创设潘敏;69-71
初中化学教学中学生自主学习与合作意识的培养尹莉娟;72-74
生活情境在初中生物课程教学中的有效应用贾小菊;75-77
学人对话
核心素养指向下语文实践活动设计之“大”与实施之“小”陈静琳;78-80
吟诵在初中古诗词教学情境创设中的运用——以《秋词》教学为例何晓燕;81-83
核心素养视角下的整本书阅读教学卞晓明;84-86
核心素养下的小学美术教学优化策略张嘉成;87-89
中华优秀传统文化融入小学科学课堂教学的策略王璐;90-92