《花溪》 2024 年 1 期
文学教法
初中文言文教学生活化策略探究(0001)刘华征
初中语文《诗经》群文阅读教学研究(0004)胡清
《应用文写作》课程教育教学价值探究(0007)焦文静;魏秋洋
双减政策下初中语文作业优化设计的探索(0010)姚玮华
基于时空意识的《峨眉山月歌》教学实践探索(0013)詹明
初中语文群文阅读教学中思维能力的提升路径(0016)李俊峰
吟诵《关雎》之音,走进诗香校园(0019)徐淑娴
浅谈高职语文教学中发展学生阅读理解能力的途径与策略(0022)伍燕
混合式教学方案设计——以西方现代设计史课程为例(0025)石磊
对外汉语词汇教学中的语素法应用——基于语素义和词义关系角度(0028)余媛媛
指向创造思维培养的高中文言文阅读教学策略——以《登泰山记》为例(0031)邱菽曼
基于目标,实现融合——读写结合导向下的小学语文信息化教学研究(0034)马莉丽
“一体四面”理念关照下初中文言文教学策略研究——以《桃花源记》为例(0037)杨薇
聚焦核心素养的文学阅读与创意表达研究——以《四季之美》为例(0040)胡文贤
艺术研究
论30年代漫画在中国现代美术史中的地位与价值(0043)许子涵
蔡元培的美术史论研究(0047)王永丽
论安迪·沃霍尔的艺术风格特点(0050)宋珊
文人画中的情感表达探究(0053)向泓潜
两宋民间风俗画审美特征及其影响因素探究(0056)张灵慧
浅析视线关系在舞蹈创作中的作用(0059)郑雪黎
杨柳青年画《士农工商财发万金》空间尺度分析(0062)杨浩
音乐艺术审美中民族文化自信认同路径研究(0065)李昱坤;曹泓
民俗文化
梅山文化的历史渊源与地理背景(0068)曾雅玲;刘胥
黄帝部族是五千年前红山古国的后裔(0071)刘霖映
壮族布傣花凤舞融入当地中小学舞蹈教育传承路径研究(0074)苏春花;李海革
如何让传统文化更好地走进校园——以地方小戏武安落子为例(0077)王志英
书评文丛
《山海经》中天神地祇的神话阐释(0080)张闽敏;杜娟
译者的适应和选择——兼评傅东华《飘》的中译本(0083)刘艳梅
论亚里士多德幸福观——基于《尼各马可伦理学》的文本探析(0086)裴迎权
作者与译者之间:村上春树自回译的双重身份构建——以《背带短裤》原本、自回译本为中心(0089)朱嫣梅
百家述评
禁体诗的创新与衰落(0092)陈建奔
群众性文化活动中流行音乐现象探析(0095)杨晋
基层群众文化活动中音乐创作的创新探究(0098)张雁
新时代大学生中华优秀传统文化自信培育研究(0101)李娜
微纪录片的视听语言与传播分析(0104)刘敬文
中小学生跨文化的国际理解素养培养研究(0107)魏冯选
探析襄阳市社区音乐文化活动现状及发展路径(0110)吴亦桐
人工智能时代笔译发展现状与建议(0113)陈秀琼
数字化时代图书馆数字文化创意产品发展研究(0116)杨雨馨
概念隐喻视角下的汉语味觉词研究综述(0119)葛书冰
语言学视阈下日语文学中的语言艺术特色探析(0122)商靖云
吴语对普通话句式使用情况的影响的调查(0125)吴子凡
基于音乐治疗的幼儿自我调适培养策略探究(0128)杨颖
传统文化在高校教育中的传承和发展(0131)张江博;李雁函
运用人工智能开发教研型钢琴陪练APP的探讨(0134)邓青;叶祉缘
陈瑚的顺治十七年:论遗民的隐居与用世之道(0137)温世林
多元文化视角下的幼儿音乐教育课程设计研究(0140)何楠楠
基于传统文化视域下的老年大学与社区养老融合发展研究(0143)高舒敏;叶子怡;张欣怡;陈蕊;梁耀文;黄翔
基于学前教育专业第二级认证背景下课证融合的钢琴课程改革及教学模式的研究(0146)王雯
理想之境与罪恶之源的交织——论沈从文小说中的城乡对峙模式(0149)唐琪
浅析视觉导视系统在艺术类院校校园文化建设中的应用——以北海艺术设计学院为例(0152)姚永康;唐伟杰;王鹏;关书晓
基于文学语料库的汉语因果复句日译研究——以仅使用因标句式为中心(0155)代鑫鑫