《成功》2025年05期
目录
高教发展
美育浸润导向的高校艺术实践育人改革研究陈鑫铭;王子炫;李佳忆;1-3
高校外国文化通识课的课程思政实践探索杨梦萦;4-6
本科院校单片机原理与接口技术课程思政探究和丽芳;王伟平;7-9
职业教育
新时代高职院校大学生心理健康问题及对策研究贾雪莹;曹慧阳;陈冠宇;10-12
“1+X”证书制度下会计事务专业“课证赛”融合人才培养方案的探究阳春芳;13-15
“岗课赛证”视域下的中职母婴护理实训教学模式优化孙凌杰;16-18
理论探讨
民族地区高中思政课ACE教学模式设计与实践研究周林月;李燕君;潘琼;黄勇樽;19-21
基于核心素养的《红楼梦》整本书阅读教学策略研究王怡;22-24
挖掘红色资源，唤醒红色基因——高中历史教学中培育民族共同体意识的路径宋巧燕;25-27
以激发学生兴趣为导向的初中道德与法治课程教学实践策略李曰强;28-30
“立德树人”视域下中小学合唱课程全方位育人的有效路径探析徐卉;31-33
浅析新课标背景下初中历史核心素养培养的实践路径徐昌林;34-36
初中寄宿生情感问题的干预策略研究贾海燕;37-39
小学生劳动素养培育的现实困境与优化路径侯淑珍;40-42
信息技术赋能小学文言文教学的策略创新与优化刘张翼;43-45
跨学科视角下小学语文和道德与法治融合方式研究沙永亮;46-48
“学段融通”教育理念在小学数学教学中的应用研究林秀芳;49-51
小学劳动教育课程的实施策略研究沈振炜;52-54
课程与教学
“互联网+行走的思政课”赋能高中思政课ACE教学模式课堂检测环节探微罗明民;黄美凤;罗诗怡;周九香;55-57
高中语文“思辨性阅读与表达”教学实践周芳;58-60
深度学习理念下高中英语课堂语篇教学研究张仕华;61-63
通过课堂问题设计看高中语文阅读教学的逻辑思维训练——以《故都的秋》教学为例赵小美;64-66
基于核心素养的初中历史教学优化路径吕建军;67-69
初中美术教学中学生多元评价策略的有效性探究何丽娟;70-72
以单篇教学带动名著整本书阅读的实践与思考张慧;73-75
深度学习背景下的小学数学结构化教学策略研究——以苏教版六年级下《正比例的意义》为例吴桂成;76-78
读写结合教学法在小学语文教育教学中的应用探索龚燕凤;79-81
新课标背景下问题驱动教学法在小学数学教学中的运用樊春艳;82-84
“教——学—评”一致性视野下小学数学教学策略思考路灿灿;85-87
新课标理念下小学语文教学与信息技术的深度融合韩海凤;88-90
学前教育
基于家园合作优化班本课程——以一粒米的故事小班班本课程为例石新留;91-92
从涂鸦到创作，幼儿园儿童绘画技能与创意的培养梁晓佳;93-94
探索幼儿语言能力的多元培养策略穆冬润;95-96
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