《当代家庭教育》2025年10期
目录
家教指导
以需为引，唱响家庭教育协奏曲兰瑞清;2-4
“完整儿童”理念下家长参与幼儿发展评价的实践探索刘斐;5-7
家校合作视角下初中班主任家庭教育指导策略分析马瑞菊;8-10
幼儿户外自主游戏中家长资源精准开发路径范玲姝;11-13
协同育人
家校共育下初中道德与法治教学实践路径研究苏晓;14-16
实施家校合作培养小学生科学素养的策略探讨吕丽丽;17-19
家校同频，共筑小学数学教学“新样态”马永安;20-22
利用家校共育培养初中生良好学习习惯的实践研究丁瑶;23-25
家园共育视角下幼儿心理健康教育价值与渗透路径研究彭丹;彭景;周小云;26-28
教育综合
和鸣共韵——探究传统文化与幼儿教育的融合之道郭智惠;29-31
传统节日文化融入幼儿园德育的策略研究冯思凡;32-34
体验、感知、激趣——幼儿园开展剪纸教学活动的思考吴玉娟;35-37
数字故事叙述在幼儿园教学活动中的创新应用马佳;38-40
全环境立德树人背景下学前儿童品德启蒙研究王萍;杨凯月;41-43
安吉游戏视角下幼儿园自主游戏的发展路径探究郭丽娟;44-46
幼儿园美工区幼儿自主游戏的教师支持研究张娟娟;47-49
校园众议
传统文化融入小学美术创意实践中的路径探析庄晓纯;50-52
小学美术教学对学生色彩感的培养建议许娟;杨珺;53-55
“双新”背景下七年级英语教师特色班会课开展路径探究郇侠;56-58
中职班主任班级管理过程中的德育渗透策略刘克臣;59-61
统一命题下初中语文中考备考有效课堂教学策略石登学;62-64
乡土文化资源提升初中美术教学效率的路径研究李杉;65-67
劳动增智慧田园育品格——新劳动教育理论下的小学实践性习作教学对策胡培锋;68-70
感受音乐魅力培养音乐兴趣——小学音乐教学探究李云红;71-73
课程教学
小学文言文阅读教学中语言表达能力的培养胡冉冉;74-76
基于网络环境的高中物理教学模式的研究和实践董亚飞;77-79
培养学生问题意识优化小学数学课堂教学冯玉兰;80-82
教育数字化对高中历史教学的重要性探讨韩重锐;83-85
小学数学解决问题中学生思维品质的培养策略管想柱;86-88
基于思维可视化的小学数学教学实践刘小琴;89-91
教育数字化转型视野下的小学数学课堂研究曾青;92-94
基于儿童诗创编的小学语文想象力培养策略研究郑学琴;95-97
用活教育生活资源助推道法课堂质量提升曹琦能;98-100
信息化背景下高中通用技术教学探究张磊;101-103
基于“学为中心”的小学语文教学实践策略阮华;104-106
初中英语“自主学习”阅读课教学设计探讨漆明芳;107-109
小学数学教学中培养学生“融通”能力的路径研究李鹏飞;110-112
初中生物实验教学中多元策略整合的效率提升机制李建春;113-115
小学数学“说理课堂”构建与能力培养吴国富;116-118
教法新探
以问题为导向的小学数学结构化教学策略解玫;119-121
“以读促写”在初中英语教学中的实践张海燕;122-124
小学生信息科技课堂中的问题导向教学策略探究张静;125-127
基于学习进阶的中学“化学平衡”主题教学研究丁苏君;128-131
小学信息科技多样化教学探究马玉成;132-134
价值引领与能力导向——探索初中道德与法治教学评一体化策略生成路径庄芸;135-137
基于深度学习的初中信息技术教学探讨马吉福;138-140
小学语文故事教学的育人价值与实践张娜;141-143
聚焦项目化学习的小学综合实践活动设计与实施路钰;144-146
巧用策略助力小学语文大单元教学的“习用”课堂尹琳琳;邓李萍;147-149
高中语文情境教学法对学生阅读理解能力的影响杨佳慧;150-152
AI技术辅助高中信息技术课程个性化教学策略何燕;153-155
数字化背景下高中美术项目化学习的实践与探索仲磊;156-158
信息技术融入小学语文课堂的教学策略探析谢雪梅;159-161
初中信息技术分层教学对学生学习差异的适配性研究董红刚;162-164
小学语文“文学阅读与创意表达”任务群教学实践连秀霞;165-167
基于“读、思、达”教学手段的小学高段语文整本书阅读教学研究盛泽冲;168-170
新课标下初中地理大单元教学模式探析胡小均;171-173
借鉴陶行知“教学做合一”优化小学英语实践活动骆菊萍;174-176
小学数学单元整体教学实践与研究卢海娇;177-179
画图法在小学高年级数学解决问题中的应用策略宁虎文;180-182
《当代家庭教育》杂志关于打击虚假网站及冒充期刊工作人员进行违法活动的声明1
《当代家庭教育》征稿函183