《当代家庭教育》2025年06期
目录
家教指导
家校协同——新课标下初中体育家庭教育指导研究谢雪仁;2-4
家庭语言环境下促进幼儿语言能力发展的策略陈新新;5-7
浅析家庭故事对初中道德与法治课堂的情感作用孙凤珍;8-10
幼儿园课程中亲子游戏的实施路径魏雅吉;11-13
数字化平台在家园共育中的应用与效果分析林晶晶;14-16
协同育人
“双减”背景下小学音乐家校互动活动设计与实施分析尤雅;17-19
迎接朝阳，德育育人——家园共育下的幼儿德育教育思考朱佳栋;20-22
“双减”政策下家校合作式初中地理教学策略探究孔宪臣;23-25
家园共育模式下幼儿园教育教学的创新策略李世超;26-28
家校共育模式下高中英语学习动机的激发策略张银花;29-31
教育综合
幼儿园绘本阅读教学策略探析罗福英;32-34
运用生活教育理论指导幼儿园课程游戏化建设探究宋圆圆;35-37
立德树人正当时——小学道德与法治教学中德育的融合谢玉峰;38-40
STEM理念下小学科学教学实践活动的创设策略杨月霞;41-43
幼儿园项目式劳动教育中特色周边资源的利用策略朱婕;周晶;44-46
绘本中的感官体验：儿童如何理解世界陈颖端;47-49
基于游戏化学习的幼儿园数学教育活动设计蔡倩茹;50-52
“2+1+X”体育课程模式下的学生评价体系构建王洪鑫;53-55
幼儿园一日生活融合教育的实践探究易晓霞;56-58
将项目式学习融入乡村小学道德与法治课程的策略研究李月红;59-61
运用议题式教学培养小学生法治意识的行动研究——以小学道德与法治课教学为例吴爱生;62-64
传统文化元素融入小学美术教学的策略研究高媛;65-67
互动式绘本阅读在幼儿语言启蒙中的应用路径研究张淙淙;68-70
校园众议
幼儿园教育精细化管理的实践与思考仵亚转;71-73
小学生数学“量感”的重要性及其培养策略探究林星;74-76
“教学做合一”在中职化学教学中的运用常莉婷;77-79
人工智能赋能小学信息科技课堂的策略骆培宁;80-82
数智时代小学语文古诗词教学中沉浸式体验学习探究陈本莉;83-85
依托人工智能，助力信息科技教学邱惠蝉;86-88
基于小学生数学思维能力发展的教学方法探索刘刚;89-91
在数学课堂中发展学生推理能力的方法与要点林亚芸;92-94
基于以学为中心的小学数学学困生转化策略研究邱后凤;95-97
小学语文课文阅读教学与写作训练结合探究张秀娇;98-100
课程教学
小学数学智慧课堂与自主学习能力研究陈淑如;101-103
“双减”背景下初中英语作业优化探究李燕;104-106
AI辅助高中地理教学对学生空间思维能力培养的研究林虹;107-109
小学数学体验式教学，让知识在实践中生根发芽曾少典;110-112
开展数学实践活动，增强小学数学应用意识徐宣威;113-115
以读写结合为翼，助力小学语文阅读教学展翅高飞潘小红;116-118
注重小学生数学阅读，培养数学审题能力李幼玲;119-121
试析初中物理教学中如何培养学生的科学思维能力梅崇斌;122-124
初中语文群文阅读指导写作的教学实践郑义玲;125-127
探究小学数学教学中渗透独立思考的思维习惯许少波;128-130
初中化学课堂情境创设与学生学习兴趣激发策略研究石芮菡;131-133
小学语文低年级看图写话的教学探究何丽;134-136
初中教学中促进学生数学语言表达能力的发展策略应倩雯;137-139
基于创造思维应用的初中化学教学模式优化林瑜;140-143
小学数学图形与几何领域中量感的培养研究张丽丽;144-146
教法新探
小学数学教学中问题导向式教学的运用李为定;147-149
探究式教学在小学数学教学中的实践研究鲁世林;150-152
问题导向式支持下的小学数学课堂教学方法分析陈火宝;153-155
翻转课堂在初中数学教学中的应用策略研究王芳;156-158
小学数学课堂上的“数学迷宫”式学习体验郑辉庭;159-161
妙用问题式探究，点燃初中数学课堂傅秋水;162-164
小学语文群文阅读策略：整合、比较、迁移、联结杨章成;165-167
高中物理教学中项目化学习模式的应用研究刘先锋;168-170
教学评一体化理念下英语课堂项目式学习教学探索蒋乐;171-173
小学语文“实用性阅读与交流”学习任务群教学策略陆斌;174-176
新课程背景下初中生物探究式教学策略陈颖;177-179
浅析小学语文写作教学中仿写的训练技巧陈文东;180-182
《当代家庭教育》杂志关于打击虚假网站及冒充期刊工作人员进行违法活动的声明1
《当代家庭教育》征稿函183