《当代家庭教育》2024年19期
目录
教育众议
“强国教育”背景下，“家校”共育实施的有效路径有哪些?本刊编辑部;2
教育强国背景下家长教育素养的提升路径颜阑阑;殷飞;3-4+10
“家校社协同”视域下家庭劳动教育的问题及优化路径杨雪娟;蔡英谦;5-7+10
小学家庭教育中祖辈参与养育研究湛娉婷;8-10
游戏助力，亲子沟通直达心灵——互动型游戏促进青春期亲子沟通的有效作用林翠芳;11-13
“授权制”集团化办学评价体系建设的探究和实践冯艳云;梁坤妹;14-16+22
基于家校协同育人的高中生手机依赖干预路径探析余佳佳;17-19
家教指导
以故事思维开启“走心式”家庭教育指导薛彩莲;20-22
父亲角色在孩子成长过程中的缺失与回归朱华琴;23-25
基于儿童心理诉求的学校家庭教育指导模式创新研究陈婷;26-28
探幼儿园和家庭教育双向互动的策略分析闵一冰;29-31
小学校园体育活动与家庭体育融合策略研究贾波;32-34
协同育人
家校社协同育人“教联体”中亲子社群的实践路径研究涂南萍;张敏;35-37
心理危机干预工作中家校沟通策略研究——以心理预警学生为例付隐文;38-40
家园共育提高小班幼儿自理能力的策略研究陈姝;41-43
基于家校共育背景下的初中历史教学探讨高旭龙;44-46
短视频时代：小学语文家校共育的机遇、挑战及对策黄倩;47-49
教育综合
“大阅读”背景下激发幼儿阅读兴趣的策略探究张容梅;郭龙斌;50-52
激发兴趣：让小学体育课堂“动”起来崔鹏;53-55
小学信息科技关于3D打印社团课程设计与实践研究孟炎炎;56-58
信息技术环境下如何培养幼儿良好阅读兴趣冯冬梅;59-61
“五育并举”理念下的小学劳动教育创新实践陆燕平;62-64
图形谱 小学音乐课堂的别样风景——小学音乐欣赏图形谱教学罗诗晴;65-67
中职音乐声乐技能教学改革实践祝宪聪;68-70
情境式户外游戏在幼儿教育中的应用研究汤燕;71-73
音乐剧在小学音乐课堂的实践马娜;74-76
幼儿园环境创设中传统节日元素的应用陈燕华;77-79
素养本位视域下的小学音乐大单元教学实践探索胥晓伟;80-82
幼儿园前书写与小学书写习惯衔接培养策略研究王咪咪;83-85
探究实践模式下小学生科学素养培养策略研究刘济宁;86-88
民间艺术融入初中美术教学的探索郝泽鹏;89-91
校园众议
体育游戏的创新策略探究——以农村小学体育教学为例周贵华;92-94
小学数学生活化教学中存在的问题及策略吴乃合;95-97
传统文化在初中英语第二课堂的应用孙静齐;98-100
初中生英语学习动机与学习策略的关系刘照明;101-103
初中寄宿生活对学生心理健康的影响研究黎昌虎;104-106
数字赋能下乡村初中历史合作学习模式革新探究袁月稀;107-109
儿童诗在小学低段语文教学中的价值与实践张喜鹊;110-112
初中班主任德育能力提升路径黄嘉艳;113-115
“双减”背景下小学生整本书阅读兴趣的培养路径探讨张晓强;116-118
课程教学
初中地理教学中培养学生读图能力的实践探索田静;119-121
问题导向教学在初中数学中的实践研究曾凤发;122-124
提升初中数学教育有效性的方法探究王荷梅;125-127
将趣味数学史融入小学数学课堂教学的策略分析王娜;128-130
高中数学导数教学化解学生理解困境方法王金理;131-133
教育数字化背景下的初中化学教育教学研究秦开成;134-136
提升小学生语文阅读能力的有效途径蔡丽尉;137-139
探析高中思想政治教学中核心素养的渗透路径孙德高;140-142
初中化学实验教学优化策略孙婕;143-145
教法新探
合作学习在小学语文阅读教学中的尝试王震男;146-148
初中语文课堂中古诗词教学的策略研究李安;149-151
“以读促写”在高中英语写作教学中的应用张文军;152-154
大单元视域下的小学语文群文阅读教学的策略刘贻翟;155-157
结构化视域下“量感”的培养策略刘蓉蓉;158-160
基于英语学习活动观的高中英语阅读教学实践查丽娟;161-163
新课程背景下高中英语听力训练方法的探索与研究彭亮清;164-166
立足新课标，实施多元化教学——初中物理教学实践探究辛连花;167-169
小学语文“思辨性阅读与表达”教学策略探析曾华;170-172
结构化视角下小学数学单元复习教学设计策略探究陈燕;173-175
深度理解视域下的小学数学问题链教学设计研究陈利侠;176-178
导学案在高中生物学教学中的优化与应用探析袁良胜;179-181
教育时事1