《当代家庭教育》2024年10期
目录
家庭教育理论探索
小学生家庭媒介素养教育提升策略研究李坤;丁佳浩;4-7
3-6岁幼儿家庭餐桌上的亲子沟通现状调查——以N市为例陈艳;8-11
父亲参与育儿对幼儿情绪智力（EQ）的影响——婚姻满意度的媒介效应洋倩倩;12-17
需求理论下新时代优良家风建设的方法探索杨武学;杨国兰;18-21
儿童视角下的同胞关系及其对家庭教育的启示冯悦;林家艺;刘雨欣;张蕊;石玥玥;魏婷;22-27
幼儿园与家庭在早期教育中合作模式的构建与实践虞丽;28-30
家庭教育在儿童学习兴趣培养中存在的问题与对策白容容;31-33
本期策划:如何开展家庭教育更能促进儿童身心健康
家园共育下幼儿健康教育的实施路径梁敏;34-36
隔代养育影响学前儿童健康发展的分析付艳;37-41
家园共育视角下幼儿心理健康教育的构建途径戴静;42-44
家校社共育
家校共育下基于优秀传统文化的跨学科学习戴维斯;45-48
家庭教养方式对小学儿童个性养成的影响高凤霞;陈兴雷;49-51
家庭与幼儿园自主游戏支持策略比较研究及应用探索刘灵艳;52-54
家园合作视角下幼儿良好行为习惯培养研究陈晓云;55-57
初中生家庭教育中家校合作的方法策略陈洪芳;58-60
学前教育中家园社协同教育有效路径探析王群;61-63
“双向衔接”视角下幼儿园家庭教育的创新及渗透方式研究刘佳;64-66
幼儿园家庭共育模式的实施策略研究戴丹鸿;67-69
小学劳动教育中家校合作现状及优化路径潘蔷聿;崔梅花;70-72
家庭教育与学科教学
OBE教育理念下学前教育专业课程评价方式的重构——以“学前儿童社会教育”课程为例周莉娜;73-76
家校共育视角下的小学语文课堂学生专注力训练实践研究刘琴;77-79
初中物理教学中家庭教育有效融合的研究马占腾;80-82
“双减”背景下小学语文教学中融入家庭教育策略研究魏玉芳;83-85
高中数学课堂教学中落实核心素养的培养研究彭桔芳;86-88
浅谈通过家庭教育培养小学生的阅读兴趣与能力的策略李朝贵;89-91
优化户外活动提高幼儿体能——浅谈幼儿园户外活动有效开展策略周燕;92-94
家校互动——小学数学课堂融合发展的路径赖瑞坤;95-97
家校合作共育初中英语阅读信息化教学探究张慧瑶;98-101
无缝衔接家庭教育和语文德育李亚男;赵永迪;牟师瑶;102-104
家校共育下的小学语文阅读教学探讨李生禄;105-107
浅谈家校共育在小学美术教学中运用策略杨昆;108-110
教育综合
基于民间游戏的幼儿园劳动课程设计与实施的研究崔剑红;111-113
作业分出“层次” 精彩更能层出不穷林燕;114-116
教师对课堂教学氛围建设进行“素养化”处理刘姗;117-119
跨学科视角下传统文化与小学道德与法治课堂融合策略研究王秀桃;120-122
构建以问题为导向的小学数学深度学习课堂初探韦兰;123-125
新课标背景下小学数学有效性作业的研究来春梅;126-128
小学数学大单元教学实践研究——以“分数的意义”为例尚子勤;129-131
家庭教育在幼儿园教育中的角色与作用王赵越;132-134
依托情境教学法构建小学道德与法治高效课堂范思园;135-137
家庭教育环境下语言类亲子游戏的个案研究王婷婷;138-142
基于大班幼儿区域游戏的教师观察与分析能力提升策略陈晓艳;143-146
浅析初中语文作文教学中细节描写的训练韦晓晨;147-150
初中生自主性阅读能力培养策略高春红;154-156
传统手工艺融入小学劳动课程的“何能”与“何为”梁开旭;马凯;157-159
核心素养视域下小学数学教学策略初探宋强年;160-162
建构导学：小学美术石窟艺术教学策略研究——以浙美版五年级上册第九课《飞天》一课为例陈宣好;163-166
阅读“输入”，写作“输出”——小学语文读写结合教学实践蔡志惠;167-169
中小学预备校长专业化成长路径韩丹丹;杨科正;170-172
基于“和文化”理念的幼儿园园本课程构建探析冯晓娟;173-175
新形势下高中教学管理的优化策略探讨翟金山;176-178
高中地理教学中如何培养学生的研究能力费晓春;179-181
3小学语文教学中微写作的实践与探索张远英;182-184