《当代家庭教育》2024年04期
目录
家庭教育资讯
家庭养育环境存在的三个问题徐蓓;4
供需失衡:家庭教育类图书出版现状傅韬旭;4-5
多部委回复加快健全儿童青少年心理健康服务网络潘锋;5
家庭教育理论探索
家园共育的有效策略探索田腾;俞桂芳;6-8
家庭积极教育对当代高中生心理健康的影响与对策研究王秀玲;9-11
家长应该介入幼儿同伴冲突吗?——幼儿同伴冲突中家长介入现象的调查研究曾莉;于文洁;12-15
浅析当前父母物质支持的问题及对策郑曼;16-19
陈毅家风融入青少年家庭教育路径研究欧伟杰;康亮;20-22
基于“五育”融合的幼儿园爱国主义教育策略探究王春华;23-25
本期策划:劳动教育与家庭教育
小学语文古诗词与劳动教育融合共育策略分析张琪琪;26-28
立足家校协作,促进学生劳动习惯养成陈海华;29-32
小学劳动周融入课程思政的价值意义与实践探索谭建娣;33-35
家园共育下的幼儿劳动教育活动开展策略陈淑娇;36-38
家校社共育
家园合作共育人——在户外游戏中提升幼儿自我保护能力孙秀丽;39-41
幼儿园有效强化家园共育的具体策略讨论与实践薛宁;42-44
幼儿园生成活动中师幼互动的有效策略刘欢;45-48
家校共育模式在学生心理健康发展中的作用孔晓宇;49-52
家园共育背景下幼儿户外游戏活动的开展策略肖燕燕;53-55
幼儿园游戏化教学对幼儿学习效果的影响王艺睿;56-58
家校合作背景下幼儿良好习惯培养探究党连霞;59-61
小学生家庭作业完成时间的家长管理策略彭正;彭晓蕊;杭周;62-65
“双减”背景下小学英语家校共育的实践与思考孙雨晴;66-68
家庭教育与学科教学
“双减”背景下小学美术审美素养的提升路径贾秀娟;69-71
共享音乐游戏,品尝爱与智慧——基于线上亲子音乐视频案例的家园互动的大班班本实践探索肖玲;单宝顺;72-75
浅谈多媒体技术在幼儿园教学活动中的有效运用马骋;76-79
“双减”背景下小学低年段语文优化课堂作业设计策略何伟菲;80-82
探究如何在幼儿区域活动中开展互动式教学何晓彤;83-85
幼儿园教学中培养幼儿语言表达能力的策略探讨孙文静;86-88
家校合育背景下初中英语信息化教学策略探究王志忠;89-91
家庭环境对小学生英语学习的影响及应对策略研究陈碧芳;92-94
以课程前审议提升班级主题活动适宜性——以小班主题活动《酸酸甜甜》为例陆叶珍;95-97
“双减”背景下家庭教育在初中语文教学中的应用研究陈贵;98-100
教育综合
幼儿教师即时言语评价的失范与规范李宪勇;李楠;101-103
校园地理社团活动助力学生地理实践力的培养——以苏州16中学“地理探索社团”为例卞燕;104-107
小学语文整本书阅读中的“问题意识”研究许烟云;刘红朴;楚艳辉;108-110
立德树人视角下小学班级管理中的家校共育策略杨根红;111-113
小学音乐课堂合唱教学的有效性探究王桃花;114-116
高中语文学习任务群的实施问题与教学策略研究饶雯芳;117-119
新课改下小学数学教学方法的创新李章荣;120-122
数学文化在小学数学教学中的融合策略与方法研究张芊芊;唐荣燕;邓小武;123-125
核心素养导向下的教学“新样态”——以“小数乘除法”单元整体教学为例岳小妤;126-129
新课标视野下初中语文有效教学策略研究张蓉;130-132
优化户外活动指导,增强幼儿体能的有效策略邵惇妹;133-136
传承民族文化背景下小学美术国画教学的思考程利平;137-139
立足课堂——构建小学习作高效教学模式探究陈琼辉;140-142
引·调·拓:提升大班幼儿讲述能力的策略研究——以语言区讲述活动为例陈安静;143-145
小学信息科技混合教学模式的探索冯培;146-148
信息技术在幼儿教学评价中的重要性与应用研究燕绍兰;149-151
信息技术在小学语文低段识字教学中的应用张友英;152-155
基于“让学引思”的初中道德与法治教学探究顾金怡;156-158
核心素养视域下初中物理表现性评价实践探索——以“液体的压强”为例徐东英;159-162
浅析小学生语文阅读能力的培养策略——以人教版教材为例鲍凤荣;163-165
“四位一体”幼儿家庭教育指导服务体系的构建葸春辉;166-168
创造教育理念的招生考试中多元化录取模式研究赵国华;169-171
数字化学习资源助推小学语文学习形态变革探索韦柳君;172-175
隔代教育对幼儿发展的“负”面影响及其化解李陈哲;赵元猛;176-178
城镇幼儿园家园共读模式的实践研究——以南郑区城关幼儿园为例吴娟;179-181
《习近平总书记在同全国妇联新一届领导班子成员集体谈话时的讲话》2
《当代家庭教育》杂志2024年征订函182