家庭教育资讯
教育部:因地制宜创造学生午休条件4
教育部部署做好2024年普通高校部分特殊类型招生工作4
438万！2024考研人数三年来首降，专家解读5
高等教育教师队伍弘扬践行教育家精神研讨近日在京举办5
2025年中考物理科目增加实际操作分值，想学好物理听听他们怎么说6
安全教育平台强制打卡取消引关注，家校均盼安全教育不流于表面形式6
萝卜刀太火了，怎么玩风险小？7
校园普及急救教育的必要性在哪里？专业人士这样说7
家庭教育理论探索
全面二孩政策背景下幼儿家庭教育问题及策略探讨孙舒;8-10
于生活中探寻科学之秘——浅探基于生活教育理念的幼儿科学教育范瑛钰;11-13
家园共育理念下幼儿家庭教育的路径初探祁君;14-16
融合视角下特需儿童的教育策略探究刘恒;17-20
本期策划:家庭教育与心理健康
基于家园共育的幼儿心理健康教育研究安丽昀;21-23
家校共育模式下小学生心理状况及应对策略王玉婷;24-26
家校共育促进小学生心理健康发展的策略分析宋得胜;27-29
家校共育视域下中学生心理健康教育的探究张玉龙;30-32
家校社共育
“双减”政策下家校合作对农村学校阅读推广的研究史银霞;33-35
论家长参与幼儿园管理的实践研究刘晓燕;36-38
家园合作共同培养幼儿阅读兴趣的实践活动研究王春兰;39-41
幼小衔接过程中家庭教育的作用及有效建议孙宇佳;42-44
幼儿园教育和家庭教育有效结合的路径龚丽丽;45-47
聚焦成长，齐心育“苗”——新时代下家园共育的新样态思考及实践策略王玲玲;48-51
家园合作，多重并举——幼儿园保育质量提升的有效策略分析赵立立;52-54
家园合作视域下幼儿园绘本活动开展策略刘宇罡;55-57
信息技术环境下家园共育模式的创新分析王越;58-61
家园共育中亲子活动的情境创设策略李晓莉;62-65
家园共育背景下开展幼儿劳动教育的思考顾晶;66-68
幼儿语言能力培养中家园共育的路径商娟;69-71
家庭教育与学科教学
基于儿童视角的幼儿园劳动教育的探究王珊瑜;72-75
如何在高中信息技术教学中培养学生的高阶思维刘宜铭;76-78
让小区角玩出大智慧——浅谈幼儿园区角游戏的材料投放和对幼儿发展的作用贾晓芳;79-81
师幼互动原则下幼儿主动阅读意识提升举措思考庞海燕;82-85
基于家校共育提升小学语文课外阅读有效性研究薛秀芳;86-88
家庭教育对历史学习动机与学习策略的影响研究程静;89-91
“双减”背景下的初中历史家校共育策略研究曹丽珍;92-95
探讨幼小衔接中幼儿学习品质的评估与干预策略林怡盈;96-99
利用小班亲子游戏活动开展家园共育的实践研究何缘霞;100-102
谈家校合作视角下小学语文教学思路钱静;103-105
小学语文阅读教学的有效策略安生福;106-108
基于家庭教育的小学数学游戏化教学策略研究刘其美;109-111
初中语文教学中差异教学法的运用探讨扈晓芳;112-114
高中英语读后续写教学探究——基于互动协同理论周静;115-117
“双减”背景下初中化学作业设计研究郑先锋;118-120
教育综合
浅议农村小学高年级学生勤于反思核心素养培养干国军;121-124
小初之间数学教学衔接的几点建议陈红;125-128
基于数学核心素养小学生数学读图能力培养的策略冯兴萍;129-131
初中班级管理中班主任谈话技巧分析杨丹妮;132-135
谈幼儿园陶艺园本课程实践寇玲玲;136-138
“双减”背景下小学数学教学优化路径分析田相会;139-141
幼儿精玩体育器材的设计与实践黄莉;142-144
基于情感渗透的小学德育思考郭诗云;145-148
聚焦思辨，激活思维——探究小学语文思辨性阅读教学思路王茵莹;149-151
高中政治教学中学生社会责任感的培养策略分析孟庆娟;152-154
新课改理念下初中化学教学改革的思考与探索陈以泰;155-157
发掘绘本艺术元素，助推幼儿美术教育江艳雯;158-160
新课标背景下初中语文高效课堂的构建策略任航;161-163
基于混龄思想的幼儿户外游戏活动开展路径研究林素云;164-166
初中语文教学中的微写作实践马占清;167-169
探究聚焦审美素养培养的小学语文古诗词教学葛雍静;170-172
“新美育”视野下幼儿园环境创设实践分析陈垚;173-176
实践·探索·发现——初中科学家庭小实验的教学创新研究王佳虹;177-179
区域游戏中培养幼儿自主性有效策略的实践研究林素英;181-184
小学信息技术和课程整合实践的研究庄家来;185-188
家校互动在初中化学学习中的作用与价值研究车玉茂;189-191
幼小衔接背景下幼儿学习准备的培养策略何雅凌;192-194
初中美术教学中开展师生合作学习的策略胡翠轩;195-197
“双减”下提高小学生解决数学问题能力的实践探索惠志锋;198-200
核心素养背景下小学信息科技课堂计算思维培养黄浩松;201-203
依托小古文教学锤炼学生语文核心素养黄岩梅;204-206
探究大概念导向下的初中物理单元教学设计李红霞;207-209
小学语文古诗词群文阅读教学问题和对策研究李翠青;210-212
游戏化教学在小学数学低年级阶段的应用李淑媛;213-215
论小学生家庭科学指导心理健康的有效途径罗宏忠;216-218
问题式教学在中学地理教学中的应用研究林细珍;219-221
核心素养培育视域下的小学音乐教学策略研究刘亚燕;222-224
初中语文教学中情景教学法的运用研究马培英;225-227
以趣养趣，乐享足球——幼儿园足球游戏实施策略研究吴晓宇;228-230
核心素养下的初高中化学衔接教学的思考肖永林;231-233
小学英语写作教学的序列化实践研究余晓颖;234-236
小学语文课堂中的整本书阅读指导策略探讨修炳华;237-239
家园共育，守护幼儿心理健康郑芬娜;240-242
互联网+背景下幼儿园家庭教育指导活动张菊梅;243-245
脉络式幼儿园美术课程的思与行苏秋顺;246-248
家庭教育微沙龙 话题：发现小学孩子对异性有好感，家长该如何处理？180