新课标下如何开展小学低年级数学主题活动
是婧烨
摘要：随着新课改的深入推进，小学数学教育面临着从传统知识传授向能力培养转变的挑战。在低年级，如何利用主题活动提升学生的数学理解和应用能力成为教育工作者关注的焦点。新课标下，开展小学低年级数学主题活动不仅是数学教育改革的重要举措，更是激发学生数学学习兴趣、培养其创新思维和实践能力的重要途径。基于此，文章分析了新课标下小学低年级数学教学的新要求，详细阐述了新课标下小学低年级数学主题活动的开展意义，提出了确定活动主题、优化活动目标、加强活动指导等策略，旨在提高主题活动效果，为小学低年级数学教学提供具体的实践参考。

“双减”背景下初中化学大单元作业设计要点分析
马见春
摘要：在新课改大背景下，“双减”政策作为国家层面推进的一项重要举措，旨在减轻学生过重作业负担和整体提升学校教育教学质量。文章聚焦于“双减”政策下初中化学作业设计的创新与实践，对“双减”政策进行了全面阐述，并分析了该政策对教育领域的影响。接着，着重提出了“双减”背景下的初中化学大单元作业设计要点，基于此给出了一系列具体且切实可行的作业设计策略，旨在为初中化学教师提供指导。

体验式学习在小学数学教学中的应用探究
杨其义
摘要：随着新课改的不断深入发展，小学数学教学得到了调整与优化，引入了许多新的教学方法，其中体验式学习在实践应用中取得了良好的成效。体验式学习要求教师为学生创设一个宽松、愉快的学习环境，从而进一步增强学生的体验感，促进学生数学核心素养形成。文章对体验式学习的应用优势、特征展开了全面的分析，并探讨了几点有效的应用方法，旨在提高教学质量、培养学生数学核心素养。


智力 . 2024 (19)