《智力》2025年03年
目录
特别关注
小学数学课堂教学中实现减负增效的路径探析车尊水;1-4
理论视野
基于单元整体教学的初中英语作业设计陈国祥;5-7
基于单元主题的小学英语项目化教学策略李倩;8-11
核心素养下的初中英语“教—学—评”一体化策略李晓慧;12-15
问题导向下初中生物学项目式学习法探析马建兰;黄勇明;16-19
基于单元整体教学的初中英语作业设计分析朱宗钢;20-22
智慧课堂
以多维混合式教学培养学生科学思维的实践研究郭莹莹;23-25
小学语文教学中应用多媒体技术的实践与思考张敏;26-29
在小学数学教学中构建智慧课堂马萍;30-33
小学数学教学中学生量感的培养方法分析赵勇;34-37
深度学习背景下的小学数学说理课堂教学策略分析吕先锋;杨兰英;38-41
生成式AI构建古诗高效课堂的价值、路径与策略刘桢;42-45
小学信息科技编程教学中学生计算思维的培养策略刘丹凤;46-48
教育管理
小学班主任管理工作中的问题与对策分析朱红艳;49-51
基于学生全面发展的高中班主任角色定位与实践策略朱介瑶;52-55
初中班级量化管理问题分析及对策姚德林;谢斌;56-59
幼教天地
区域自主游戏在幼儿园教学中的实践陈苏懿;60-63
陶行知教育思想在幼儿园游戏教学中的运用王颖;64-67
运用木偶剧开展园所德育工作的实践研究赵建霞;68-71
幼儿园农耕特色活动课程的构建研究钱婷;72-75
幼儿园音乐游戏化教学策略研究马艳;76-78
数字赋能齐鲁文化融入幼儿园教育的多元路径研究王琳;79-81
文科教育
小学语文跨学科作业设计策略探讨王丽华;82-85
新课标下小学语文写作教学策略分析央金卓玛;86-89
基于大单元的初中语文群文阅读教学分析陈雨亭;90-93
小学低年级语文非书面作业设计分析马巧云;94-97
跨学科教学理念下的小学语文单元整体教学研究王思凡;98-101
“双减”背景下小学语文“教—学—评”一体化研究范祥梅;102-105
小学语文教学中培养学生学科核心素养的途径李文佳;106-109
新课标下高中语文古诗词教学研究张春梅;110-113
小学语文单元整体教学策略探究房云珍;114-116
主题化视角下的初中语文单元教学方法耿士明;117-119
情境教学法在小学语文教学中的应用王建建;120-122
小学语文古诗词吟诵教学的策略探讨曹治龙;123-125
高中历史教学中家国情怀教育的实践路径李长民;126-128
理科教育
“三新”背景下高中化学大单元教学策略探究陈依婷;129-131
小学数学教学中问题情境的创设策略探究刘丽红;132-134
基于“教—学—评”一体化的高中物理教学实践邱玉凤;135-137
高阶思维培养下的高中化学数字化实验教学实践范宗山;刘魁;138-140
新课标下小学中低年级学生数学量感培养策略研究丘桂玉;141-143
项目学习视域下的初中物理跨学科教学实践研究万芬;144-146
核心素养下小学数学图形与几何结构化教学策略王秀兰;147-149
问题链在高中物理教学中的应用策略王世钰;150-152
基于核心素养的初中物理分层教学探析成国鑫;刘文旺;153-155
问题驱动法在高中数学教学中的应用探究牛大超;156-159
初中物理教学中学生核心素养的培养策略探讨周永;160-163
小学数学分数应用题教学方法研究忠格;164-167
基于大单元教学的高中数学情境创设教学应用研究韩玉雪;168-171
小学数学课堂互动教学模式的应用探讨刘慧贤;172-175
素质教育
小学体育教学中游戏化教学方法的应用陈奇;176-179
在活动中探究 在活动中习得——在综合实践活动中培养小学生良好习惯的策略白如琳;180-183
小学科学公开课的课堂互动研究路晨;184-187
提高初中道德与法治教学有效性的策略分析郑艺;188-191
动画辅助初中美术教学的实践研究余珊珊;192-195
小学体育田径教学的优化策略研究苗新友;196-198