《智力》2024年31期
目录
特别关注
特殊教育学校孤独症儿童“六位一体”培养模式探索李静;
特殊教育学校家校共育中存在的问题及对策分析程琳;
理论视野
高中英语教学中德育的渗透策略研究付宁;
自主探究模式在小学数学教学中的应用研究莫雪映;
“双新”下初中道德与法治课程议题式教学研究李晓莉;
“教学做合一”理念在小学数学教学中的应用李娅妮;
基于英语学习活动观的小学英语语法教学实践赵丽惠;
基于“本色语文”的小学低年级口语交际教学策略李海霞;
智慧课堂
小学科学教学中融合数学思维的策略分析丁章敏;
高中生物学实验教学中数字化实验技术的应用研究张文璐;
巧用信息技术助力小学英语教学的研究储临宵;
小学数学项目化学习中培养学生数感及量感的探究——以“健康食谱我做主”项目为例朱梦蝶;
小学数学教学中空间观念培养途径探究张丽平;
项目教学法在高中信息技术教学中的应用策略朱露露;
教育管理
教育戏剧在小学德育中的运用研究汤莉;
小学德育生活化教学的实践路径研究曹雯雯;
柔性管理在初中班主任管理中的应用杨正强;
幼教天地
幼儿园有效开展家园共育的策略探究邵燕;
传统节日文化融入幼儿园区域游戏活动的策略研究陈丽佳;
基于生活化理念简析幼儿园集体教学方法季晓飞;
家园联动构建幼儿园共育生态的策略分析宋婕;
自然教育理念下幼儿园户外游戏实践策略齐霏;
幼儿园家园共育现状及解决方法研究史丽萍;
红色故事在幼儿园大班教学中的应用谭美珍;
幼儿园区域活动有效开展的实施策略陆娟娟;
创意美术活动在幼儿园教学中的实践探索钱静;
文科教育
“双减”背景下小学语文课堂教学的优化周小兵;
小学语文“三位一体”阅读教学困境与优化路径张红梅;
基于深度学习的高中政治大单元教学策略探究罗小红;
指向核心素养的小学语文跨学科学习路径探索李琴;
核心素养下小学语文教学中应用任务教学法的策略余安;任小娟;
高中思想政治课表现性任务的设计探究吴雨薇;
小学语文习作教学支架群构建分析李春艳;
基于“教―学―评”一体化探讨初中历史大单元教学罗敏;
理科教育
智慧学习视域下高中化学跨学科实践活动策略分析张文高;
核心素养下微型实验在高中化学实验教学中的应用何云峰;
初中数学大单元教学方法研究逯野;
小学数学前置作业的设计与实施郭梅娜;
数字化技术在初中物理作业设计中的应用实践探究涂德成;
初中化学开展跨学科教学的实践探究毛庆福;
小学数学教学中培养学生学习兴趣的策略研究刘绍华;
新课标下初中物理实验教学增效策略研究张会思;
初中数学课堂中分层教学法的实践策略苏云;
新媒体在初中物理教学中的创新应用策略探究王翼;
素质教育
趣味田径在小学体育教学中的应用研究沈洪武;
小学美术教学中融入中华优秀传统文化的路径潘婷;
初中体育教学中篮球教学模式构建策略探究薛卫东;
小学美术教学中弘扬中华优秀传统文化的策略研究王维;
家庭参与视角下小学低年级劳动教育的实施路径研究尹笠郢;赵婷婷;赵婉辰;
小学书法教学的育人价值及其教学实践探究陈殿文;