《智力》2024年30期
目录
特别关注
家校合作促进小学生心理健康发展的研究周云;
生活化教学法在低年级听障学生语言教学中的应用潘莉;
理论视野
小学英语单元整体教学的实施策略探究宁欢;
生命观念下的初中生物学教学对策韩玉;
STEAM理念下初中生物学教学中科学探究能力的培养单姗;
创新型小学英语作业设计策略研究周春月;
新课标下高中英语核心素养培养的策略探析韦丽珍;
小学英语词汇教学策略分析孟烨;
项目教学在小学综合实践活动中的运用吴洁炜;
智慧课堂
巧用数学游戏优化小学数学教学的策略郑茂萍;
核心素养融入小学科学课堂评价的实践谢祥海;
提高小学生数学问题解决能力的策略分析张耀芬;
新课标下初中信息科技项目化教学模式构建与实践陈光梅;
探究式学习在小学数学解题教学中的应用策略凡祁;
教育管理
基于家园协同视域的幼儿园劳动启蒙教育方法周晓文;
“五育融合”导向下的小学劳动教育实践梅红;
幼教天地
以兴趣为导向的幼儿园体育教学策略分析齐霁;
幼儿园游戏化课程对儿童发展的影响及开展措施研究金晨霞;
幼儿园户外自然游戏场的建构及其活动实施策略嵇越越;
童趣妙材，快乐派送——昆山本土资源在幼儿创意美术活动中的运用王怡;
幼儿园美术教育中游戏化教学法的应用研究樊芝莹;
源自生活的幼儿园生态启蒙教育实践汤梦瑶;
核心素养下的小学语文群文阅读教学实践研究徐金菊;
幼儿园教育中的环境创设探讨金民玉;
文科教育
以生为本理念下的初中语文课堂提质增效策略研究陶忠德;
群文阅读在初中语文教学中的应用徐慧瑾;
新课标下小学语文课堂教学的创新探讨李巨才;
小学语文第一学段红色经典教学策略叶倩茹;
单元主题教学法在初中历史教学中的应用分析许红星;
“读思达”教学法在小学语文中的运用探析李娴;
核心素养视域下优化初中历史教学的路径探讨吴怡;
基于项目化学习的小学语文单元习作教学研究尹露菁;
初中历史教学中项目式学习的措施探讨田瑛;
理科教育
基于深度学习的初中化学教学对策分析顾洋;
提高小学数学练习课教学有效性的实践研究李华;
体验式教学在初中数学课堂中的应用马雯霞;
基于项目式学习的高中物理教学策略研究金星益;
基于“双减”的小学数学单元作业设计研究杜长奎;
基于知识结构化的初中化学教学探讨高雪梅;
初中化学跨学科实践活动的设计与实施梁淑凤;
核心素养下高中化学课堂情境教学策略分析于展;
提问在初中物理实验教学中的价值及应用探究拉毛草;
小学数学教学中培养学生数字思维的策略分析王柯雨;
“双减”背景下小学数学个性化作业设计策略赵丽颎;
指向深度学习的高中物理习题课教学策略研究陈银博;
高中物理课程中运用信息技术的研究和思考魏花花;
素质教育
价值澄清法在初中道德与法治教学中的应用研究徐士超;穆惠涛;
小学道德与法治生活化教学策略分析徐荣梅;
小学语文教学中渗透中华优秀传统文化教育的策略段秋月;
PBL教学法在小学低年级足球教学中的创新运用虞文亮;