《智力》2024年28期
目录
特别关注
小学心理健康教育课程设计与实施杨圆圆;
积极心理学视域下培养小学生积极心理品质的策略潘燕峰;
理论视野
小学英语词汇教学的有效策略研究李玉衡;
新高考背景下高中生生涯规划教育体系的构建蒋莎;
小学英语生活化教学的实施策略郭惠芳;
大单元教学视域下小学英语互动式教学的策略分析陈文娟;
基于主题意义的小学英语单元整体教学探讨赵亚琼;
智慧课堂
微课教学法在小学数学课堂教学中的应用研究王艳锋;
信息技术在高中地理教学中的应用实践探索崔振兴;
核心素养理念下小学科学实验创新教学研究茅卫栋;
思维导图支持下的初中生物学教学研究姚振玮;
初中生物学课堂电化教学的优化设计探讨王莹洁;
教育管理
立德树人背景下小学德育教学探究江志峰;
家校合作模式在农村初中学校管理中的运用刘泽众;
指向积极心理品质发展的小学“润心”班会实践研究殷娜;
探索“体教融合”新模式在小学中的发展策略——以天津师范学校和苑附属小学为例杨丽萍;
幼教天地
幼儿园区角游戏与园本课程协同发展路径研究刘晶;
家园共育视域下幼儿劳动教育路径探析赵紫妍;
幼儿园教育与家庭教育的有效结合研究梁振;
家园共育视角下传统节日教育的策略探讨张莲花;
幼儿园科学探索活动与艺术创作的结合研究陆静珠;
PBL教学法在幼儿园大班科学活动中的应用策略研究严宇婷;
幼儿园科学课程游戏化教学方法研究廖婷;
陶行知生活教育理论下幼儿音乐教育研究陈婧;
幼儿园体育活动的有效组织策略探究马娟娟;
建设创意走廊，传承中华文化——中华优秀传统文化视域下幼儿园走廊文化建设途径范羽;
幼儿品德启蒙教育的开展路径与实施策略探寻王蕊娜;
文科教育
基于“三单一图”教学模式的高中文言文教学——以《陈情表》为例宋炜;
语文阅读教学的方法与策略研究华瑞;
小学语文中开展古代经典文学教学的策略研究陶昱;
新课标下小学语文教学中思维导图的应用研究王雪;
群文阅读在小学语文古诗词教学中的应用策略王世芳;
小学高年级语文深度阅读教学探究邹莉莉;
“双减”背景下小学语文作业设计优化路径探讨黄晓芬;
新课标下小学语文作文教学优化探讨杨佳丽;
基于学习任务群的小学语文群文阅读教学策略分析陈丽霞;
理科教育
提高初中化学小班化教学实效性的探究曹建军;史小丽;
基于思维可视化的小学数学教学策略探究赵红梅;
“双减”背景下小学数学作业设计策略卢兵;
新课标下初中物理项目化学习的开展路径范雯菲;
基于深度学习的小学数学结构化教学实践探讨朱继春;
新课改背景下小学数学生活化教学的思考庞思裕;
学科融合视角下的初中化学教学策略探析田莉;
基于“教―学―评”一致性的小学数学教学策略姜海棠;
素质教育
文明其精神 野蛮其体魄——浅析中考背景下的初中体育教学孙玉平;
生活化教学在小学道德与法治课堂中的应用探讨夏梦;
基于核心素养的小学综合实践活动教学策略陈佩凤;
“五育”融合下小学美术跨学科教学探讨郭莹;
初中美术大单元教学中中华优秀传统文化的渗透张美琴;
新课标下小学体育教学模式创新探析沈洪武;