《智力》2024年23期
目录
特别关注
培养小学生文明素养的有效途径康缪燕;1-4
积极心理学导向的高中心理健康教育优化探讨曹娟;5-8
小学语文随班就读的课程设置与优化李建英;9-11+15
理论视野
“双减”背景下小学英语阅读方式多样化教学研究陆雅丹;12-15
多元化地理教学素材在高中地理教学中的应用研究陈网;16-19
基于大单元整体教学的初中英语课堂教学探究张倩;20-23
任务群视域下的小学日常生活劳动教育研究徐振飞;24-27
“互联网+教育”视域下高中英语教学创新策略马玉禄;28-31
初中道德与法治对学生法治观念素养的培养林兴民;32-35
新课标下如何提高初中生物学课堂教学的有效性周圆;36-39
智慧课堂
小学数学教学中知识网络的构建策略探寻李淑梅;40-43
新课改背景下高中信息技术教学的策略研究王冰;44-47
信息技术在小学道德与法治课堂教学中的应用策略吴英;吴芬娣;48-51
教育管理
家校共育视角下小学班本德育活动实施路径分析李淑慧;52-55
小学信息科技教师专业素养提升路径思考王建晔;56-59
基于“五育”并举的家校社共育策略徐敏茹;60-63
“双减”背景下初中班主任管理策略探析张小平;64-67
幼教天地
小组合作在幼儿园“耕读”活动中的实施策略探究苏珉华;68-71
基于自然环境的幼儿园创意户外美术活动设计顾倩云;72-75
统整理念下田园游戏与幼儿生活经验融合策略严倩云;76-79
游戏化教学在幼儿科学教育活动中的运用策略周燕;80-83
“互联网+”背景下幼儿园教育信息化创新策略陈蓉;84-87
科学游戏在幼儿园教学中的实践研究梁毓婧;88-91
乡村幼儿教师在区域游戏中的有效指导策略周夏瀛;92-95
家园合作下幼儿园劳动教育的开展策略刘佩;96-98+102
幼儿园种植活动实施措施分析丁翔;99-102
文科教育
新课改背景下微课在初中历史教学中的应用王海峰;103-106
基于立德树人的小学语文高效课堂的建设研究吴静行;107-110
群文阅读教学指向写作模式在初中语文教学中的应用蒋冰亭;111-114
新课标下小学语文一案三单课堂教学策略黄淑清;115-118
“双减”背景下小学语文作业优化设计思考祁芸;119-122
新课标下小学语文群文阅读教学李新艳;123-126
陶行知生活教育思想在小学语文教学中的应用张兰香;127-130
新课标下小学语文阅读教学研究许深;131-134
读写结合法在初中语文作文教学中的应用王建国;135-138
新课标下如何有效开展小学语文作文教学娄永霞;139-142
理科教育
“双减”背景下小学数学高效课堂的构建探究刘苗苗;143-146
问题链教学法在初中数学教学中的应用策略赖雯;姜金平;147-150
“双减”背景下初中数学趣味课堂教学策略研析邓芳;151-154
核心素养导向下初中物理生本课堂的构建策略黄术琴;155-158
高中数学教学中问题教学模式的应用研究张卓绝;159-162
素质教育
基于鉴赏能力提升的高中美术教学探讨林晓虹;163-166
小学美术趣味水墨画教学分析杨萍;167-170
核心素养下声势律动在初中音乐教学中的应用策略徐阿梅;171-174
小学音乐大单元教学设计策略探思李慧子;175-178
初中道德与法治教学中学生法治意识的培养分析张虎军;179-182
小学美术趣味水墨画教学的实践分析郑平安;183-186
“大概念”背景下的小学音乐大单元教学设计策略刘倩;冯扬扬;187-190
教学评一体化理念下小学音乐大单元教学策略孙帝;191-194
基于美育视角下的高中音乐鉴赏教学思考王海燕;195-198