《智力》2024年16期
目录
特别关注
初中历史教学中渗透家国情怀的实践探索王维娜;1-4
基于红色教育的幼儿园游戏活动设计与实施王红莲;5-8
家国情怀融入初中道德与法治课堂的教学策略思考王永生;9-11+19
农村留守儿童心理健康关爱教育探讨董振;12-15
理论视野
互动式教学在小学道德与法治教学中的应用与效果张曦;16-19
乡村教育资源在小学语文阅读活动中的实践探究马继忠;20-23
谈“双减”背景下的初中英语教学策略杨秀玲;24-27
初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用马秀梅;28-31
基于深度学习的小学英语读写结合教学实践与探索戚秋菊;32-35
高中地理教学中学生学科核心素养的培养路径胡华;李爱萍;36-39
新课标下初中道德与法治课有效作业设计的探索曹瑞丽;40-43
基于综合视野探讨高中英语高效阅读课堂的构建方法梁晓彬;44-47
智慧课堂
思维导图在小学高段数学教学中的运用杨亚男;48-51
小学科学趣味教学助力学生思维进阶杨朱艳;52-55
问出精彩，构建问题导向的小学数学课堂曹逸凡;56-59
小学综合实践活动中学生创新思维能力的培养探讨冒林林;60-63
思维导图在小学英语教学中的运用魏龙霞;64-66+134
教育管理
“双减”背景下小学数学作业实现增效减负的措施探究柴绪元;67-70
自主学习能力培养策略在小学数学教学中的应用闫志娥;71-74
探讨小学劳动教育课程评价的问题与对策武培忠;75-78
高中班级管理与学生自主管理的融合策略分析侯亚凡;79-82
基于“双减”政策的小学英语实践作业设计策略马青青;83-86
幼教天地
幼儿体能活动游戏化的实施策略周相妗;87-90
幼儿园教学中实施创新教育的关键策略贾婵娟;91-94
“儿童本位”理念下幼儿园科学区的创设与思考柴君宜;95-98
文科教育
高中思想政治课堂有效开展生活化教学的策略更高才让;99-102
比较阅读方法在高中语文阅读教学中的应用刘珺;103-106
小学语文课堂教学中深度学习支架的构建黄小燕;107-110
新课标下的小学语文写作教学策略王浩淼;111-114
项目学习理念在小学语文习作教学中的应用研究孙智军;115-118
博览，深思，发展——初中语文阅读教学有效路径马志福;119-122
核心素养下小学语文作业设计策略探究顾英;123-126
基于核心素养培育的初中语文大单元教学策略研究周莉萍;127-130
理科教育
基于核心素养理念的小学数学大单元教学设计分析刘瑞;131-134
数字化技术在高中物理实验教学中的应用研究苟冰;135-138
初中化学教学中的现代教育技术运用策略分析肖军;139-142
初中物理生活化提问与学生学习兴趣的培养李俊峰;143-146
多种教学策略在初中化学课堂的综合运用范玉琼;147-150
核心素养下小学数学大单元作业优化设计策略研究孟蕾;151-154
深度学习视域下小学“图形与几何”结构化教学策略丁慧;155-158
小学生数学解题能力提升的方法刘喜平;159-162
创设问题情境，激发学习兴趣——以数学教学为例王春平;163-166
素质教育
小学心理健康教育活动的开展现状与策略分析杜佳;167-170
初中体育教学中田径训练的强度控制措施程小钧;171-174
核心素养视域下初中道德与法治课的教学实践钱红华;175-178
核心素养视域下初中地理读图用图能力的培养路径王延安;179-182
核心素养背景下初中道德与法治高效课堂的构建策略魏一山;183-186
小学音乐课堂合唱教学的有效策略分析张济显;187-190
课程游戏化背景下小学德育实践探索杜仁迪;191-194
柯达伊教学法在高中音乐鉴赏课中的应用研究杨景卫;195-198