《智力》2024年15期
目录
特别关注
在信息科技学科中培养乡村小学生信息素养的路径孙思婧;1-4
双减背景下小学语文个性化作业设计田晓琴;5-8
初中道德与法治课堂渗透生命教育的策略分析张志军;9-12
理论视野
“三新”背景下高中生英语读后续写能力提升探究李鸣凤;13-16
新课改背景下的初中信息技术教学策略曾宪丽;17-20
主题意义探究下高中英语阅读教学对策分析李德龙;21-24
情境体验式教学在高中地理教学中的应用探讨王信鹏;刘新丽;25-28
分层训练法在初中英语复习教学中的运用马莉;29-32
游戏化教学在小学科学教学中的作用与应用策略程昌;33-36
“教―学―评”一体化在小学英语写作教学中的应用杨淑萍;37-40
基于核心素养导向的高中地理教学分析陶刚;41-43+175
智慧课堂
教学评一体化视角下小学生英语写作能力培养策略罗达霄;44-47
小学英语语篇教学中提升学生思维品质的实践陈雨沁;48-51
教育信息化2.0时代背景下的小学数学教学研究侯强;52-55
逆向思维在高中数学解题中的应用研究李明华;56-59
小学语文立学课堂培养学生思维品质的策略研究梅颖;60-63
初中英语读写一体化教学路径探究宋万玲;64-67
数形结合思想在小学数学教学中的应用探讨杨明;68-71
教育管理
初中语文教学提升班级凝聚力的策略分析郑弘;72-75
推动小学数学教学高质量发展的实践探究张双来;76-79
小学中高年级德育中激励策略的有效应用刘臻;80-83
基于校园足球的学校特色文化建设实践分析杨立刚;84-87
幼教天地
支架式教学在幼儿园STEAM教育活动中的应用探讨郁颖;88-91
创意戏剧融入幼儿自主游戏的价值及方法探讨刘丽琛;92-95
指向幼儿经验生长的幼儿园课程资源建设策略金波;96-99
幼儿园音乐活动的创新开展路径探析贾慧玲;100-103
幼儿园“亲自然”主题活动的开展方法及价值探讨丁洁;104-107
幼儿园语言教育游戏化的实践分析贾婵娟;108-111
幼儿园语言教学活动中的师幼对话模式许炜玲;112-115
文科教育
初中历史教学中学生创新意识培养策略刍议段尚军;116-119
新课改背景下高中历史作业设计的有效性分析李雅玲;120-123
趣味教学法在小学语文拼音教学中的应用徐明;124-127
核心素养视角下小学低年级语文阅读教学的思考徐佳;128-131
初中语文大单元教学设计研究——以八年级上册第三单元为例周塬柏;132-135
小学语文阅读教学中学生阅读能力的培养策略任小莉;136-139
理科教育
初中数学教学中开展技能训练的思考文勤;140-143
基于项目化学习的小学数学教学策略探析潘爱群;144-147
新课标下的初中数学大单元教学实施策略研究纪占宇;文斌;148-151
有效课堂练习在高中数学教学中的运用探究兰正清;152-155
高中物理教学中促进学生深度学习的策略探讨尤洪海;156-159
小学数学中运用信息技术开展教学的策略分析张翠青;160-163
单元整合模式在小学数学教学中的应用分析张娟娟;164-167
高中数学教学中“教学合一学案式”教学的应用杨帆;168-171
素质教育
道德教育在提升学生综合素质中的作用探究马春玲;172-175
合作学习模式在小学音乐教学中的应用包亚琴;176-179
音乐鉴赏教学中提升学生审美感知能力的策略蔡海珍;180-183
小学美术教学中培育学生核心素养的策略杨磊;184-187
小学美术单元式版画教学实践分析赵欢欢;188-191
小学道德与法治课堂中创设生活化教学情境的路径张昱婷;192-194+198
小学语文教学中劳动教育的渗透王鹏;195-198