《智力》2024年12期
目录
特别关注
班主任开展学校心理健康教育工作的策略研究杜佳;1-4
幼儿心理健康教育的问题与对策探讨邢照霞;5-8
理论视野
小学三年级学生口语交际能力的培养研究彭作娟;9-12
大观念下初中英语大单元整体课内外阅读的开展郑昕玥;13-16
任务型教学法在初中英语阅读教学中的应用分析唐观梅;17-20
初中英语大单元教学策略研究崔海虹;21-24
高中地理教学中区域认知的培养路径研究李智立;25-28
浅析小学英语教学中文化意识的培育对策何依文;29-32
初中道德与法治教学中案例教学法的应用张学飞;33-35+39
智慧课堂
小学语文教学中培养学生思维能力的策略——以《腊八粥》为例陶燕飞;36-39
初中地理跨学科教学的实施路径分析马建平;40-43
微课在高中生数学自主学习中的应用研究李芳芳;44-47
小学语文中故事类文本教学意识探寻王昊箐;48-51
借助信息化手段提升小学语文教研实效性靳小兵;52-55
初中英语写作教学中语篇教学法的实践路径姚迎;56-59
教育管理
陶行知教育思想指导下的小学德育策略探讨周晓雁;60-63
家校共育视角下学校开展家庭教育指导的策略——以乡镇学校为例金鹏;64-67
利用小学主题班会课开展德育的策略孔燕儿;68-71
幼教天地
幼儿自我评价在幼儿园游戏中的应用研究项利敏;72-75
奥尔夫音乐教学法在幼儿音乐教学中的应用探究杨波;76-79
在幼儿园游戏活动中渗透劳动教育的有效路径探析顾佳雳;80-83
幼儿园开展绘本阅读教学存在的问题及优化策略陈悦妍;84-87
陶行知生活教育理论在幼儿园教学活动中的应用凌雨秋;88-91
家园共育背景下幼儿园游戏化教学策略探讨牛海霞;92-95
幼儿园科学教育游戏化的实施策略探讨高金利;96-99
提高中班区域活动有效性的实践策略缪彤彤;100-103
幼儿园劳动教育与二十四节气知识的融合实践探析张玉龙;104-107
文科教育
“教学评”一体化视域下历史核心素养培养探究魏丹;108-111
初中语文整本书阅读教学中项目式学习的应用研究何雅琴;112-115
小学语文古诗词教学的创新思路米小利;116-119
基于“主题阅读”的小学语文阅读教学研究翁晓如;120-123
小学语文群文阅读教学现状及对策王世芳;124-127
依托大概念探讨高中历史单元教学设计要点祁晓霞;孟繁伊南;128-131
基于核心素养的小学语文校本作业设计分析彭玉;132-135
浅析对比手法在初中语文教学中的应用——以《故乡》中的对比手法为例周春茹;136-138+174
理科教育
小学数学教学中实施分层教学的有效策略探讨濮小丽;139-142
小学数学实践活动中提高学生数学素养的策略研究陈丽娜;143-146
基于问题解决的小学数学教学策略研究林会美;147-150
基于项目化学习的小学数学教学模式创新与实践王先丹;151-154
微课在高中物理教学中的应用策略分析欧阳潇;155-158
核心素养导向下的小学数学实践性作业设计和改进郑州;159-162
核心素养下小学数学小组合作模式探究王雪;163-166
生活化教学在小学数学教学中的应用研究赵一格;167-170
素质教育
“双减”背景下如何提升小学生美术创意实践能力刘静静;李俊宝;171-174
初中美术教学中传统意象绘画教学策略研究孙文胜;175-178
小学道德与法治教学中学生法治意识的培养实践吴明红;179-182
探索小学音乐与语文学科整合的教学策略乔晓燕;183-186
小学体育韵律操教学的探析卞夏菁;187-190
小学美术教学中运用日记画的策略耿国萍;191-194
德育在小学语文阅读教学中的渗透赵翠芸;195-198