《智力》2024年11期
目录
特别关注
家校共育下听障学生生活自理能力提升的策略研究赵志斌;1-4
深度教学视角下的中小学心理健康教育研究与实践蔡伟;5-8
“双减”背景下农村初中语文个性化作业设计分析李建军;9-12
理论视野
基于主题意义的小学英语单元群文阅读教学探究倪静华;13-16
核心素养视角下的小学英语阅读教学策略研究张芳芳;17-20
初中课堂教学质量评价现状和优化策略研究王冰;21-24
核心素养下的初中英语家庭作业设计策略分析成园园;25-28
“双减”背景下聚焦核心素养的小学英语作业设计汤文欣;29-32
小学语文单元作业设计如何做到减负增效的探讨李文敏;33-36
智慧课堂
浅析情景体验式教学模式在小学英语教学中的应用王莉;37-39+43
以应用能力发展为导向的初中数学教学研究石小琦;40-43
翻转课堂应用于高中生物学课程的教学实践分析赵春梅;44-47
小学数学信息化教学优化策略分析侯彦军;48-51
初中道德与法治翻转课堂教学模式研究房涛;52-55
小学道德与法治课堂培养学生思辨能力的措施分析陶艳;56-59
高中数学智慧课堂构建分析贾彦利;60-63
教育管理
基于立德树人的小学德育方法探析王桂梅;64-67
如何培养学生的自主学习能力和良好学习习惯付宗成;黄宏;魏宗震;68-71
立德树人视域下高中班级管理面临的难点及解决对策李冬娟;72-75
幼教天地
深度学习视角下的幼儿园区域游戏有效支持策略王颖娇;76-79
家庭教育促进法下的幼儿园家庭教育指导方法郭佳;80-83
幼儿园自主游戏的支持与引导策略陈曦;84-87
游戏在幼儿园安全教育中的应用策略分析孔君华;88-91
引入游戏化教学理念 打造快乐幼儿活动课堂邵雨琪;92-95
苏州地方童谣融入幼儿音乐教学的策略研究杨智乔;96-99
礼仪教育在幼儿教学活动中的问题及对策东保吉;100-103
探讨幼儿园开展快乐足球游戏的方法许源;104-107
文科教育
浸润式教学在小学语文阅读教学中的运用孔令敏;108-111
培养高中学生历史思辨能力的实践探索马晓丽;112-115
情境教学法在初中历史教学中的实践探究张凤平;116-119
基于大概念视角的统编高中历史教材施教效果探讨祁晓霞;杨芯;120-123
探寻小学语文教学中情感教育的实施策略刘永渝;124-127
小学语文大单元整体教学下学习任务的创设探究于钦斗;128-131
学习任务群视域下小学语文整本书阅读实施探索杨晨晞;132-135
多元智能理论下的初中语文综合学习教学策略陈安;136-139
新课标下小学语文思辨性阅读教学分析钱永合;140-142+146
理科教育
多媒体技术在高中数学教学中的运用研究刘宝云;143-146
核心素养导向下的初中化学大单元教学微探李守娟;147-150
“数学实验”在初中数学教学中的运用包胜利;151-154
初中数学教学中探究式学习模式的实践研究张涛;李钰;155-158
问题导学法在初中数学教学中的应用陈爱萍;159-162
核心素养视域下的小学数学课堂教学策略岳虎;163-166
初中物理教学中学生探究能力的培养思考王宝印;167-170
素质教育
小学美术教育中智慧教育理论的应用与实践研究张思绮;171-174
自然笔记在小学科学活动中的应用策略——以“植物主题”自然笔记为例黄宇拓;175-178
小学体育教学中体能训练策略探析谢建宏;179-182
“互联网+”下初中信息科技课程学习兴趣激发路径王亮;183-186
大单元背景下初中音乐课堂教学策略研究黄家琪;187-190
高中通用技术教学中如何培养学生的信息素养屠根夫;191-194
初中体育教学中素质拓展训练的应用诸钟亮;195-198