《智力》2024年08期
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目录
特别关注
浅谈小学学科教学中渗透心理健康教育的有效性窦进;1-4
试论“五育融合”下的初中道德与法治教学策略祁焕;5-8
“双减”背景下小学课堂教学高效性研究唐占祥;9-12
理论视野
英语绘本在小学英语阅读教学中的运用李莎;13-16
基于新课标探讨小学英语单元主题写作教学方法张素莹;17-20
新课标下小学数学大单元教学实施困境与策略研究姜延红;21-24
主题意义引领下的小学英语单元写作教学探究蒋辰侯;25-28
体验式生涯教育理念在高中语文教学中的渗透初探——以《以工匠精神雕琢时代品质》教学为例郑钰;29-32
核心素养背景下小学英语课堂教学质量提升策略吴文洁;33-35+71
智慧课堂
初中地理课堂教学中问题导向教学法的应用策略陈邹华;36-39
基于新课标的初中地理单元整体教学探析马晓香;40-43
“互联网+”时代下高中地理问题式教学研究陈戈;邓丽霞;44-47
核心素养下小学英语高效课堂的构建策略葛潇;48-51
信息技术背景下小学科学教学策略探讨周春莉;52-55
以问启思，以问激趣——基于问题教学法的小学英语教学策略探究杨兴会;56-59
教育管理
小学劳动教育中家校社协同共育探究王静尧;陈晓;60-63
中学积极心理学课程实施现状及改进策略研究李莉;于涛;64-67
幼教天地
回归游戏的幼儿园生活化教学分析殷欢;68-71
游戏化教学在幼儿音乐教学中的应用策略吴坚;72-75
科学活动中促进幼儿探究性学习的策略思考吕国瑶;76-79
儿童视角下构建体验式自然课程的思考姜丽君;80-83
幼儿园户外安吉游戏的教育价值与环境创设探究桑吉卓玛;84-87
利用自制绘本开展幼儿园安全教育活动的探索顾英;88-91
自主游戏促进幼儿实践能力发展的探究王霞;92-95
课程游戏化背景下幼儿绘本阅读教学路径蔡敏华;96-99
幼儿园环境创设中的美育研究韦慧;100-103
文科教育
基于研学旅行培养高中生语文核心素养的策略分析——以“家乡文化生活”为例梁宾予;104-107
论利用历史资源提高道德与法治学科教学的实效性魏彦芳;108-111
基于素养提升的小学高年级语文朗读有效性设计董宇芳;112-115
小学语文教学中学生阅读能力培养的路径探讨莫春花;116-119
巧用思维导图，提升高中历史教学效果虞凤娇;120-123
基于新课改背景探讨小学语文群文阅读教学路径田润影;124-127
陶行知思想指导下的小学语文读写教学葛晓霞;128-131
高中语文教学中激发学生文言文学习兴趣的有效策略王富海;132-134+138
理科教育
新高考背景下高中化学教学面临的挑战与对策分析席煜;135-138
数学核心素养理念下的初中数学课堂教学思考盛健斌;139-142
数形结合思想方法在高中数学教学中的应用探析张琦;143-146
学中玩，玩中学——浅析小学低年级数学游戏化教学冯佳;147-150
合作学习模式在初中数学教学中的应用分析季晓铭;151-154
核心素养视域下初中化学大单元教学的实践研究蒋辉;155-158
小学数学数形结合思想的渗透策略探究关志棉;159-162
初中数学教学中小组合作学习模式的应用再探索管雅萍;163-166
小学数学结构化教学策略探究刘媛;167-170
“双减”视域下高中生物探究性作业的设计策略涂洁;171-174
素质教育
小学美术教学中如何实现多学科融合曲静;175-178
小学道德与法治情思课堂教学主题的创设李秋萍;179-182
小学音乐合唱高效课堂的构建分析劳潇潇;183-186
浅谈儿童绘本在小学美术教学中的实践应用余正超;187-190
大单元视域下小学道德与法治议题式教学实践研究夏婷;191-194
指向学科素养的小学美术泥塑教学探讨邓棋;195-198