中高本英语课程衔接研究与实践 
 蒋瑜
摘要：中高本英语课程衔接在现代职业教育体系中占有重要地位,对完善职业教育体系、提高教育质量具有积极意义.然而,当前中高本英语课程衔接存在诸多问题,如课程标准执行不力、课程实施差异显著、课程评价缺乏科学性和统一性等.为解决这些问题,需要采取一系列措施,包括贯彻中高职英语课程标准、制定衔接的职教本科英语标准、编写中高本衔接教材、建设分级网络课程、加强实施衔接以及建立多元评价机制.这些措施旨在促进中高本英语课程的有机衔接,提高人才培养质量,为完善现代职业教育体系提供有力支持.

新工科背景下民办院校有机化学数字化教学改革研究 
 李慧敏
摘要：随着新工科时代的到来,数字化教学已经成为高等教育改革的重要组成部分.在制药工程专业中,有机化学作为基础课程,其教学质量直接关系学生后续药学专业课程的学习以及未来的职业发展.本文深入探讨了有机化学传统教学模式与数字化教学的差异,并详细列举了民办院校在有机化学数字化教学改革中所采取的一系列创新举措及其取得的显著成效.期望通过研究,为其他院校提供有益的参考,共同推动有机化学教学的数字化进程.

"三教"改革背景下抛锚式教学模式的实践研究——以电工技术课程为例 
 肖利平  余波  张亮
摘要：随着教学标准的提升,高职教学任务的设定与人才培养的目标要求越来越高.在这一背景下,高职院校紧紧抓住"三教"改革的契机,不断深化教育工作的创新研究和实践探索.抛锚式教学模式作为一种新型教学方法,逐渐在高职教育中展现出其独特的魅力与价值.本文基于"三教"改革背景,深入探讨抛锚式教学模式在电工技术课程中的具体运用及其成效,旨在为高职教育改革提供有益的参考和借鉴.


名汇 2024年8期