《天津教育》2025年21期
目录
卷首语
稳步推进中小学人工智能通识教育本刊编辑部;1
本刊视线_关注
情境之美·学习之乐——新课标下如何利用情境教学模式开展小学美术教学陈幼芳;5-7
本刊视线_学校体育
民间体育游戏融入幼儿园户外活动的实践蔡珍;8-10
合作学习模式在小学体育教学中的应用刘峰;11-13
身体素质拓展训练在小学体育课堂的开展策略韩和军;14-16
小学体育教学中乒乓球体能训练的技巧刘宁宁;17-19
本刊视线_专题
情境教学法在初中数学课堂的应用刘莎;20-22
新课标下初中数学大单元课堂构建路径周玉玲;23-25
新媒体背景下农村小学数学生活化教学实践彭颜;26-28
利用知识图谱提高初中数学教学水平戴欣;29-31
“教学评”一体化在小学数学课堂中的实践路径盖丽芳;32-34
新高考背景下高中数学复习教学优化路径苏鹏;35-37
小学数学跨学科融合的教学实践白桂云;38-40
数学文化核心素养视域下的数学作业设计杨晓玲;41-43
管理_德育
小学高年级道德与法治课中议题式教学策略宋婕;44-46
新课程背景下高中思想政治课问题教学法的实施应艳兰;47-49
小学道德与法治学科德育的思考潘峰;50-52
管理_教研
数字化背景下的初中生物课堂教学策略张文静;53-55
课程思政背景下小学“素语文”阅读教学实践林雅真;56-58
用数字化技术打造小学语文精彩课堂胡德育;59-61
小学语文古诗词教学方法与创新安红;62-64
初中化学家庭小实验对学生实验素养的培养田娇;65-67
教学_教法
核心素养下高中通用技术多元化项目教学李继亮;68-70
基于“教—学—评”一体化的小学语文创新教学王敏;71-73
教学评一体化视域下的小学英语教学策略左阳阳;74-76
新课标下初中信息科技大单元教学路径丁莉;77-79
深度学习视角下小学数学大单元主题式教学策略赵丽丽;80-82
教学_课程
深度学习视角下高中英语阅读教学策略张化灵;83-85
新高考模式下高中生物情境教学法的运用刘峻峰;郑小丽;86-88
基于核心素养的高中物理情境化教学实践李进文;89-91
基于自然生长理论的初中数学大单元课程设计李秀辉;张玲;92-94
观点_教改前沿
新课标下小学语文整本书阅读教学优化策略施赵婧;95-97
基于核心素养的初中语文情境化教学的构建与应用张培芳;98-100
观点_教育纵横
教学评一体化视角下初中语文阅读问题链设计刘婷;101-103
小学语文“1+X”主题阅读教学策略王宙雁;104-106
单元整体视角下小学英语融入优秀传统文化的路径韩俏俏;107-109
观点_理论与实践
小学语文跨学科作业的开发路径与实践王静;110-112
小学古诗文“1+X”阅读教学实践余青林;113-115
新课标视域下小学语文阅读共同体的实践王玮;116-118
观点_艺术天地
信息时代背景下的美术教育改革与发展趋势陈林森;119-121
跨学科整合视角下小学数学与美术的融合教学实践王珍;122-124
小乐器在小学音乐教学中的应用薛媛;125-127
初中美术教学中核心素养培养策略冯蕾;128-130
新课改背景下小学美术大单元教学朱翠;131-133
初中音乐课堂中舞蹈元素的融入策略翟纯瑶;134-136
新课改下高中美术鉴赏教学的问题及优化对策陆艳;137-139
立足核心素养的小学美术跨学科融合教学策略张良键;140-143
小学低段音乐课堂中培养学生恒拍感的有效途径林达;144-146
交流平台_作文
新课标下构建小学英语支架式写作课堂的路径王玉丹;147-149
小学语文情境体验式习作教学创新设计与实施游芳兰;150-152
小学语文单元习作教学中创意写作的实践王肖肖;153-155
农村小学英语“四位一体”课堂教学策略段会庆;156-158
经验_方略
大单元视角下的初中语文阅读教学策略柳珊珊;159-161
新课标下初中语文大单元教学策略陈远宝;162-164
学习任务群视域下的小学数学单元整体教学李萌;165-167
经验_评析
自制教具在小学低年级语文识字教学中的应用赵红;168-170
学习任务群视域下小学语文单元整体教学策略李宁;171-173
新课标下小学数学运算教学的思考王海霞;174-176
经验_启示
基于核心素养的小学语文生成性阅读教学策略范爱国;177-179
基于多元智能理论的小学语文主题式阅读马玉萍;180-182
新课标引领小学语文课堂提质增效的有效路径宋萍萍;183-185
问题导学法在初中数学教学中的应用马超;186-188
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