《天津教育》2025年16期
目录
卷首语
加强校外培训数智化全流程管理 切实维护家长学生和各方合法权益本刊编辑部;1
本刊视线_党史教育进校园
传承红色基因 培育时代新人——天津商业大学精心打造党的建设与党史故事思政课重点实验室彭未风;5-8
论坛_专家
以育人方式的追溯瞻望新时代劳动教育改革赵福楼;赵珊珊;9-12
天津中考名著阅读题目特征与教学建议——新课标理念下中考命题对名著阅读教学的导向龚占雨;孙伟;13-18
管理_研究
心理学视角下的高校实验室安全意识研究韦萤;蒋雨珅;赵蕾;韩宗义;19-21
民间非物质文化遗产融入幼儿园教育的实践思考张晓净;22-23
“大思政”格局下资助育人与立德树人融合发展策略张宝颖;24-25
管理_班主任
核心素养培养：班主任工作的新使命与新路径刘艳;26-27
管理_德育
高中班级文化建设的多维思考与实践路径赵艳伶;高万鹏;28-29
教学_研究
基于OBE理念的方剂学教学研究刘宏艳;周志焕;付姝菲;英孝;韩娟;30-31
指向课程思政的高中英语单元整体教学实践策略杨静宇;32-34
深度融合与创新实践——高中英语深度教学的探究性学习模式构建于洋;35-36
初中道德与法治体验式教学的内涵意义与实施策略朱清林;37-38
红色音乐与党史教育深度融合的探索与实践——以人教版音乐七年级上册《征途》一课为例安中媛;39-40
教学评一体化模式下初中数学教学实践探究郑春清;41-43
中华优秀传统文化在语文古诗词教学中的渗透——以苏轼《水调歌头》为例李瑞平;44-46
学、练、赛一体化背景下初中足球大单元教学策略张宏伟;47-49
“3+1”自主情智体育教学育人模式的构建与实践王怡喆;50-52
隐性分层，显性收益——“双减”背景下分层教学探究刘宜;53-54
小学音乐课堂中渗透思政教育的实践研究才小溪;55-56
读写平衡取向下项目化学习中的过程性评价魏以芬;57-58
小学音乐教学评一体化课堂构建策略研究李炎花;59-60
教学评一体化视域下小学英语单元整体教学探究耿玉娟;61-62
小学语文课堂教学效率提升策略浅探刘文彬;63-65
小学数学教学中学生思维能力培养策略研究吴本锋;66-68
小学数学精准教学模式的构建与应用研究徐峰;69-71
小学数学教学中学生数学思维能力培养探究温义娟;72-74
循课文之径，探作文之法——试论小学语文随文练笔教学的有效策略张蔓芳;75-77
核心素养下小学语文文本细读教学策略刍议周国霞;78-80
小学英语“情感联结式”情境创设多元策略研究贾妍;81-83
小学语文阅读教学中核心问题的设计研究邱艳红;84-86
指向问题意识培养的小学语文教学设计分析徐英俊;87-89
将数学美融入课堂的设计与实施策略探究林颖琦;90-92
小学美术教学与非遗工艺文化的融合探究刘艺朵;93-95
基于核心素养的小学数学阅读能力培养策略探究倪圣洪;96-98
小学中段语文随文仿写实施策略探究蔡福川;99-101
教学评一致性视角下小学数学课堂教学策略分析杜彩玲;102-104
依托数字阅读App的整本书阅读分层评价探究刘彩虹;105-107
新课标背景下小学语文阅读教学策略探析唐艳霞;108-110
浅议小学英语跨学科融合策略陈仕香;111-112
体育游戏在小学体育教学中实施现状与作用王中坤;113-115
小学数学教学中分层教学模式的实践吴姝;116-118
小学阶段数学思维训练的策略创新许叶献;119-121
小学语文教学中思辨性阅读与表达能力的提升杨世育;122-124
基于新课标的小学英语阅读教学策略探究尹晓华;125-127
让项目式学习成为激发学生科学素养的新引擎张永梅;128-129
参与式幼儿园游戏环境创设的样态探索蔡浩;130-132
幼儿园区域活动项目化研究与实践范佩金;133-135
信息
天津市滨海新区：举办学校课程改革深化行动专题培训会本刊讯;65
天津市：以人工智能为引擎，赋能中小学教育教学方式变革本刊讯;115
天津市教育系统10人入选2024年享受政府特殊津贴人员本刊讯;124
天津市河西区：指向学生自主学习力，推介教学改革成果本刊讯;150
教学_课程
“三阶段·四构建”：幼儿园“自然润成长”园本课程开发曲静;136-138
浅谈生活教育理念下幼儿园食育园本课程建设贾雯涵;139-141
教学_教法
主题意义引领下初中英语阅读教学路径探究汤义平;142-144
新课标背景下初中物理单元整体教学策略研究杨海龙;145-147
基于小组合作学习的初中生物教学策略张云洪;148-150
初中物理建模能力培养教学策略分析郭少强;151-152
小学语文作文教学中个性化指导的实践与思考王丽娟;153-155
基于学习任务群的小学语文习作前置教学策略探究范胜华;156-158
小学语文主题式阅读教学模式实施路径探究解正秀;159-161
小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的路径探究李新彦;162-164
学习任务群在小学语文阅读教学中的应用——以《总也倒不了的老屋》阅读策略为例史孝东;史星宇;165-167
数形结合思想在小学几何基础教学中的实践苏国际;168-170
关于小学数学思辨课堂的探索与实践林亚芸;171-173
思维导图在小学英语教学中的应用王红霞;174-176
谈高阶思维训练视域下的阅读单设计策略——以统编版小学语文教科书“快乐读书吧”为例薛美云;177-179
新课标视域下小学科学大单元教学设计与实践展叶青;180-182
浅谈小学英语教学评一体化教学设计——以闽教版英语四年级下册Unit5 Shopping为例林娉娉;183-185
浅议小学数学几何直观能力的培养策略林凤珠;186-188
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