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《天津教育》2025年13期

天津教育》2025年13期
目录
卷首语
传承创新 共绘教育新篇章——庆祝《天津教育》创刊75周年纪德奎;1
本刊视线_关注
不负韶华,与时代发展同频共振——写在《天津教育》创刊75周年之际杜娟;5-8
论坛_专家
课程群赋能普通高中特色发展:内生逻辑与实践路径仲小敏;9-11
基于“五位一体”的艺术课程融合模式建构赵福楼;12-14
推进天津市1+X证书制度试点工作的理论与实践李霞;15-17
论坛_三人行
因校制宜、丰富载体,加强党史育人实操性实效性陈晓明;赵育祥;冯立轩;18-23
管理_研究
应用型本科高校实习实训模式探究潘玉会;24-25
人工智能赋能体育教学的价值、困境与突破陈军;李雪亮;26-27
思政课一体化背景下培育学生家国情怀的研究王立群;28-29
家园共育视角下幼儿生活习惯养成策略研究李娟珍;30-32
信息
天津:展示规范汉字书写教育成果,推动语文与书法教学融合本刊讯;32
天津市召开基础教育教研工作会议本刊讯;150
管理_德育
立足传统文化,润泽学生心灵——基于二十四节气的育人活动设计摭谈崔畅;李晴;33-34
管理_班主任
网络时代班级管理中德育渗透路径探析韩建华;35-37
教学_研究
刍议大主题引领下的高中历史教学实践秦立英;38-40
践行教育家精神 打造沉浸式课堂——以高中思想政治选择性必修2《有约必守违约有责》为例王倩;41-42
中华优秀传统文化融入高中英语教学的实践研究钟颖芳;43-45
高中语文阅读教学中项目式学习活动的实践张永霞;46-48
基于核心素养培养的高中生物情境教学策略探究弯恺顺;49-51
高中生物支架式教学模式的应用探究王琴;52-54
依托智慧平台提升农村小学生英语学习自我效能感彭青青;55-57
谈单元整体教学视域下小学语文教学读写融合策略徐文华;58-59
谈幼儿园科学探索活动中师幼互动的模式与方法宫继玲;60-61
基于新课标探究初中戏剧教学的现状及对策——以天津市河西区为例卢馨;62-63
浅谈项目式学习在初中物理教学中的应用策略王怀刚;64-65
聚焦核心素养的初中语文作业设计策略郭妮娜;66-68
初中地理课堂跨学科教学策略研究焦娜;69-71
“双减”政策下初中物理实践性作业设计策略研究陈茂琴;刘运生;72-74
“双减”背景下初中化学家校合作教育路径探析郑东宁;75-77
小学数学主题式教学实践探索——以“买大包装一定便宜吗”为例国翠晓;78-79
小学数学课堂低效现象分析与对策赵利英;80-81
基于核心素养的小学音乐课堂乐器学习模式研究管鑫;82-84
基于逆向教学的小学信息技术课程资源开发与应用何玮萍;85-87
HPM视角下小学数学教学中融入德育的案例分析黄美花;88-90
基于核心素养的小学语文大单元教学策略研究孙丽典;91-93
美术单元结构化教学的关联性研究与实践陈洪娜;94-95
小学数学课堂教学实施与评价实践探究——以《轴对称》一课为例韩秋燕;96-97
浅议小学语文整本书阅读教学模式的构建侯春雪;98-100
“生长课堂”理念下小学数学教学模式创新与实践仪进娟;101-103
新课标背景下小学语文大单元整体教学实践吴瑕;104-106
小学道德与法治体验式教学大情境创设策略探讨王雪芹;107-109
生活化视角下小学语文写作教学的策略探究徐京春;110-112
深度学习下小学音乐大单元教学策略创新张筱君;113-115
小学语文教学中培养学生自主阅读能力的策略分析史慧;116-118
STEAM教育理念下小学语文跨学科融合教学实践王改玲;119-121
因地制宜开发幼儿园体育活动的实践探索林淑萍;122-124
家园校协同共育视角下幼小衔接实践策略探索孙萌;125-127
教学_课程
项目化学习视域下小学综合实践活动策略研究李一勤;128-130
教学_教法
新课程改革背景下高中语文生本课堂构建策略探究王芳;131-133
基于项目式学习的初中英语深度学习探索李珠珍;134-136
高中生物学科融合教学策略研究李长城;137-139
新课标下初中生物学跨学科教学路径分析杨婷;张萍;140-141
新课标下初中音乐大单元教学实践路径探究黄丽;142-144
文化共振课堂教学模式的构建与实践探究苏进;145-147
学科融合背景下初中音乐课堂构建路径探究修建榕;148-150
源自生活 回归生活——生活教育思想在初中物理教学中的应用高婧钰;151-153
小学政治启蒙教育路径探索与实践创新杨景香;154-155
小学数学“生本·互动”课堂的探索与实践刘金兴;156-157
小学数学“图形与几何”教学策略探索陈丽贞;158-160
借助整本书阅读提升小学生语文习作能力的探究林美金;161-163
小学语文课堂读写作业优化路径探究翁雪琴;164-166
新课标下小学美术审美判断素养发展路径探究高梦婕;167-168
新课标下任务驱动法在小学语文教学中的实践应用胡月;169-170
“学—练—赛”模式在小学体育教学中的实践张立敏;171-173
小学数学教学评一体化教学模式的实践探究林雪玲;174-176
游戏化教学在小学数学课堂中的应用李耀辉;177-179
项目化学习背景下小学语文驱动性问题构建研究王从容;180-182
探析诗中意象——以六年级语文下册第四单元《马诗》为例张为;183-185
“审—探—推”一体化推进幼儿园音乐教育的探究陈阿娟;186-188
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发布日期:2025-06-10