《天津教育》2025年11期
目录
卷首语
2024年全国十大教育新闻揭晓本刊编辑部;1
本刊视线_关注
小学生心理健康教育的开展路径陈景贤;5-7
本刊视线_学校体育
初中体育教学中游戏化教学方法的创新与实践李华荣;8-10
基于双向循环模式的小学体育劳动教育陈雷;11-13
“学—练—赛——评”一体化教学在初中体育课中的运用——以篮球教学为例余瑞春;14-16
本刊视线_专题
新课标视域下的小学数学“教—学—评一致性”策略黎育清;17-19
培养“数感” 启智育能——核心素养视域下小学生“数感”的培育路径陈惠江;20-22
信息化背景下初中数学高效课堂的构建策略郑金勇;23-25
新课标视域下小学数学项目化学习的策略吴孝义;26-29
指向思维发展的小学数学跨学科作业设计王丹凤;30-32
项目式学习在小学数学教学中的有效实践——以“欢乐农家游——百分数”教学为例王玉红;33-35
小学数学项目化教学策略侯永彬;36-38
“问题+”学习单：小学数学深度学习的探索吴美婷;39-41
管理_德育
小学道德与法治单元作业设计提质策略张燕;42-44
问题引导下高中思想政治思辨课堂的构建杨志国;45-47
情境教学在小学道德与法治合作学习中的应用卞一飞;48-50
议题式教学下的小学道德与法治课堂教学策略张烁;51-53
“五育融合”理念下小学道德与法治课堂构建策略林晓春;54-56
管理_教研
多元化提问 多角度思考——初中语文课堂的提问策略石可厚;57-59
“学为中心”理念下小学语文阅读教学策略黄丽雅;60-62
构建多元评价体系 促进初中英语课堂教学尚连香;63-65
小学语文优秀传统文化跨学科融合培养与传承杨文钦;66-68
管理_治校
家校合育下初中劳动教育开展策略高杰;马凌燕;69-71
“双减”背景下初中家校协作教育新模式李轩;王文娜;张觉中;72-74
教学_教法
初中语文阅读教学中情境任务的设计策略高岳成;75-77
课程游戏化背景下幼儿园游戏化教学的实践庄丽凤;78-80
基于深度学习的小学数学大单元结构化课堂高印凤;周延军;81-83
大单元教学在小学语文课堂中的应用解孝玉;84-86
小学语文教学中如何落实“教—学—评”一致性刘小溪;徐峰;87-89
教学_课程
基于大观念的高中英语单元整体教学设计赵颖颖;90-92
基于五环式课堂的高中物理核心素养培养策略王柏甫;93-95
高中历史教学中多元史观的引导方法与实践王录峰;96-98
观点_教改前沿
新课标背景下初中英语“学思结合”的实践王连华;99-101
新课标下小学语文主题单元教学的设计与实践刘琼;102-104
小学英语教学中培养学生核心素养的实践徐田;105-107
“双减”背景下小学语文阅读素养的提升李秀辉;108-110
观点_教育纵横
“支架式”教学视角下幼儿园课程游戏化教学策略赵志英;111-113
创设多元情境 建构魅力语文课堂李含强;114-116
《评估指南》下自主游戏实践与幼儿成长关联骆阳西;117-119
小学阶段中华优秀传统文化教育的现状、问题及对策李建婷;120-122
观点_理论与实践
提升思维品质的小学英语绘本教学策略——以中国故事绘本“Cao Chong and the Elephant”教学为例何淑丽;123-125
指向创新能力的初中生计算思维素养的培养——以“智能校园垃圾分类与回收”科创项目为例张国强;126-128
核心素养下小学综合实践活动实施策略钟秀才;129-131
统编版小学语文“1+X”阅读教学实践肖广燕;132-134
观点_艺术天地
游戏化教学在小学音乐节奏训练中的应用策略张璐;135-137
数字化背景下高中音乐教学策略刘超;138-140
让歌声回荡在校园——新课标背景下的小学音乐合唱教学吴美丽;141-143
基于核心素养培养的小学音乐审美体验教学张炜;144-146
交流平台_作文
小学语文作文教学中层递式教学模式的应用郑艺荣;147-149
小学语文“读—写—评”一体化教学实施策略陈钰晔;150-152
小学语文课堂随文微写教学模式的运用陈志洪;153-155
小学语文习作教学有效性提升路径——基于统编三年级习作教学的实践陈春香;156-158
经验_方略
融合创新理念在小学科创项目实践中的应用余梅玲;159-161
信息化背景下小学语文亲子阅读活动开展策略林青;162-164
小学语文大单元教学策略张明;165-167
基于核心素养的初中英语深度阅读教学策略鲁琴;张建红;168-170
经验_评析
生活化理念下幼儿劳动意识培养路径陈凌生;171-173
绘本剧表演在幼儿园教学中的创新实践与价值陈海霞;174-176
民间游戏融入学前教育五大领域的价值与策略强建梅;177-179
经验_启示
生活资源在幼儿区域活动中的应用郑罗平;180-182
新课标导向下的低年级学生课外阅读指导焦海燕;183-185
基于核心素养的小学语文整本书教学高玮玮;186-188
《廉与腐》杨怀强;2+189
引领教育教学改革 促进教师专业发展——欢迎订阅《天津教育》190