《天津教育》2025年01期
目录
论坛_专家
阅读教学的变革：关注“三个转变”实现自主建构的阅读曹媛;
信息
天津市举办中小学“国防有我”军事技能竞赛本刊讯;
天津市新华中学发布教育专著本刊讯;
全国高校学生跨文化能力大赛天津赛区竞赛举行本刊讯;
京津冀20世纪建筑遗产高校联盟成立本刊讯;
论坛_党史教育进校园
党史教育赋能思政课教学的理论逻辑与实践路径乔军;
实验“双新”理念 实践“双跨”育人——党史教育：做“有学科品味”的区域课程思政教研薛金生;邰雅利;
教学_研究
大单元教学在高中历史教学中的应用对策王正茂;
新课程背景下高中生物分层教学实施策略杨翠翠;
新课改下高中生物单元教学中知识点贯穿策略于丽影;
基于“八个相统一”的思政课教学模式创新实践房玉宇;
黄炎培职教理念指导中高职一体化的实践研究翟津;于德颖;
新高考改革下的高中英语读后续写教学策略丁振宇;
指向学科核心素养的思想政治情境教学农浩;
积极心理学理念在班级文化建设中的应用郭庆;
提升学生化学核心素养的教学方法探索王剑英;
深化课程思政 赋能育人目标——“双减”背景下课程思政融入初中英语课堂教学的实践任静;
中华优秀传统文化融入初中道德与法治的实践研究陈娟;
初中综合实践活动项目式跨学科研究性学习探索尹东军;
运用混合式教学理念开展初中数学教学王爱珠;
运动与相互作用观念发展视域下初中物理教学策略杨继雷;
思维培育视域下的小学数学教学评一体化课堂吴亚红;
基于项目式学习的小学语文整本书阅读教学策略杨秀丽;
“双减”背景下小学语文中年段作业设计路径郑益仙;
“双减”背景下初中语文作业设计优化策略梁杰;
“主问题”教学法在初中语文阅读教学中的应用林伟辉;
信息化背景下的初中生物教学策略刘岁岁;
核心素养视域下初中英语模块整体教学陈振行;
提高初中化学实验教学质量的策略研究何春花;
初中语文“生动”课堂构建中教师的作用分析王杰;
基于优化活动评价促进学生劳动意识培养的研究周秀梅;
小学数学跨学科主题学习的实践探索王蕾;
浅析小学体育学困生的形成原因及其教学策略王蒙蒙;
备教学评一体化下指向学习力发展的教学分析——以《多边形的面积》为例林辉;
核心素养视域下构建小学音乐高效课堂策略初探林美珊;
培智学校生活数学教学样态的分析与探索张火土;
新课标视域下情境化作业创新设计的分析与思考赖桂连;
如何在“备—教—学—评”中培养学生的表达能力林美凤;
新课标背景下小学数学单元整体教学的路径研究林芳;
基于量感培养的小学数学种子课教学设计与研究——以人教版小学数学二年级上册《长度单位》为例吴晓清;
小学语文读写结合的教学分析与实践言烽;
浅析指向创意实践维度的小学美术教学于萍萍;
核心素养理念下小学劳动教育的校本实践刘振学;
“教—学—评”融合促进学生自主学习能力提升程婕;
基于微课的小学数学课堂教学模式探讨吕玲玲;
小学数学教学与班级管理策略的构建耿晓庆;
浅谈新课标视域下小学数学大单元教学策略齐山玲;
小学道德与法治学科核心素养培育的教学策略孙超群;
核心素养视域下小学数学“量感”培养策略王汉印;
浅谈基于幼儿视角的入园适应策略杨敏;
幼儿园户外自主游戏给予教师的发展价值探究郭亚迪;
教学_教法
浅谈核心素养视域下初中物理大单元教学实施策略逯彦伟;
跨学科融合在初中体育教学中的应用路径探究陈智慧;
初中数学作业优化设计实践戴翠云;
初中语文整本书阅读的混合式教学段明磊;
学习任务群视域下初中语文写作教学策略张晓莉;
初中道德与法治大单元深度教学策略宋怀雷;
突出教学重点 打牢学科根基——小学语文读写结合教学实践吴珊珊;
新课标下小学语文群文阅读教学开展策略华振毅;
深度学习视域下的小学数学教学策略田云霞;
学伊始 书意浓——浅谈小学语文低年级阅读教学关敏;
核心素养下小学数学说理课堂教学路径探索白群治;
新课标背景下小学“发现数学”课堂教学初探——以青岛版“四则运算”为例陈宾;
“学习共同体”视角下小学英语阅读教学实践侯丽丽;
在小学美术教学中激发学生绘画兴趣的方法蒋林;
STEAM教育理念下幼儿园建构游戏实施策略吕淑琴;
自然材料在幼儿教育与活动中的使用赵小汝;
多媒体教学对提高学生学习效率的积极作用——以幼儿教学为例黄丹;
卷首语
教育改革发展扎实推进 教育强国建设行稳致远本刊编辑部;
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