《天津教育》2024年18期
目录
卷首语
学生要掌握一至两项艺术特长——教育部实施学校美育浸润行动本刊编辑部;1
本刊视线_关注
让数学文化走进初中数学课堂张仕春;4-6
本刊视线_学校体育
小学体育与数学跨学科整合优化方法及价值吴春阳;7-9
体育素养视角下的篮球小初衔接教学评价体系构建与实践游东居;10-12
本刊视线_专题
小学数学大单元教学策略吴金花;13-15
基于自主学习能力培养的小学数学课堂教学策略倪军健;16-18
新课标下小学数学大单元教学路径周坤珍;19-21
新高考下高中数学核心素养培养策略周永强;22-24
培养小学生数学问题意识的有效方法与实践崔洪杰;25-27
小学数学单元整体教学难点及对策陈媛媛;28-30
新课标下小学数学大单元整体教学策略高棉霞;刘培军;31-33
思维导图在小学高年级数学教学中的应用策略孔繁俊;34-37
管理_班主任
“双减”背景下小学班主任立德树人教育路径赵磊;38-40
管理_德育
以德促教 优化品行——新课标下小学道德与法治课堂中渗透德育的策略郑会战;贾太玲;41-43
信息化视野下初中道德与法治单元整体教学李成都;44-46
心理健康教育与“五育”融合的教学实践李娜;47-49
教学评一体化背景下小学高年级道德与法治课堂构建路径孟利勤;50-52
管理_教研
信息化2.0背景下高中通用技术教学路径于治国;53-55
依托数字化平台构建高效的小学语文交互式课堂——以统编三年级上册《金色的草地》和《我爱故乡的杨梅》为例洪雅;56-58
小学科学实验教学创新赵丕显;59-62
核心素养背景下指向大概念的高中化学教学陈灿琼;63-65
让兴趣引领自主学习 优化小学数学课堂模式刘国文;66-68
教学_教法
互动教学在初中英语教学实践中的运用张振宇;69-71
项目式教学在高中化学教学中的应用路径吕占伟;72-74
以实验法为核心抓手的初中化学教学模式革新路径李景华;75-77
追求核心素养培育的地理项目式教学林美碧;78-80
教学_课程
高中地理实践力培养策略李辉荣;81-83
基于学科核心素养的高中生物进阶实验教学中培养拓展性思维的策略沃玉峰;84-86
核心素养下的高中化学深度学习王辉;87-89
核心素养下提升高中生地理实践力的方法林文明;90-92
新课程下初中生物实验教学优化策略黄柳文;93-95
观点_教改前沿
“双减”背景下促进初中数学课堂提质增效的实践李勇飞;96-98
“双减”背景下的儿童具身学习实践——以小学综合实践学科为例程玲慧;99-101
“双减”背景下的小学语文作业优化设计策略高崴旻;王敏;102-104
初中数学个性化作业设计张静;105-107
“双减”政策下优化高年级数学校本作业的策略雷振宇;108-110
观点_理论与实践
立足“结构化学习单”的单元整体导学许晓莹;111-113
“立德树人”视域下初中物理大单元备课实践陈艳萍;114-116
运用翻转课堂强化初中物理实验教学的方法朱学敏;117-119
新课标视域下小学语文跨学科学习实践侯桂芬;120-122
观点_艺术天地
基于幼儿园教育戏剧活动的开展方式吴芹蓉;123-125
幼儿音乐启蒙教育中节奏感培养的重要性陈霞;126-128
交流平台_作文
读写相生 妙笔生花——初中英语“读写结合”教学策略郑秀香;129-131
注重有效批注 促进深度阅读——小学语文批注式阅读教学策略任明海;132-134
高中语文小说大单元教学策略——以统编版必修下册第六单元为例占晓娟;135-137
基于人文关怀的小学语文高年级习作评价李莹;138-140
单元整体教学策略下的初中英语写作教学王付爱;141-143
巧用小组合作 优化写作教学——合作学习对提高初中生英语写作能力的积极作用赵正敏;144-146
品读鉴赏 领悟提升——初中语文阅读教学策略何良俭;147-149
巧搭支架 助力有效表达——基于学生真实需求的习作教学王娜;150-152
新课标下初中阅读写作一体化教学何锋;153-155
经验_方略
“减负增效”视角下小学语文课堂教学的有效策略陈美玲;156-158
初中英语教学中提升学生阅读能力的策略曹婧;159-161
初中科学大单元教学建构路径盛建明;162-164
基于语文要素的小学语文单元教学策略赵晓英;165-167
经验_评析
初中生物教学中核心素养的渗透与培养李有为;168-170
新课标高中政治“情境·引导·探究三位一体”教学模式郑敏越;171-173
核心素养下的小学数学作业优化设计方法林妙丽;174-176
初中历史教学中学生学习兴趣的培养策略朱梅菊;177-179
经验_启示
项目式学习在高中语文戏剧教学中的应用刘昕悦;180-182
亲自然体验式阅读对幼儿表达能力的影响佘春蕾;183-185
陶行知生活教育理论在初中语文教学中的运用孙海红;186-188
《廉与腐》杨怀强;2+189