《国家通用语言文字教学与研究》2025年04期
目录
思想政治教育
初中道德与法治信息化课堂构建策略研讨郭玲娟;25-27
语言与研究
现代汉语单音节反义词不对称现象探究李京蓉;28-30
基于汉字符号系统的形声字教学路径研究唐存扬;王赫;刘劲兰;31-33
中学教学
认知语境下初中一年级语文课堂构建策略探究闫可颖;36-39
初中古诗词教学中德育融入路径探究林云梅;40-42
高中思政社团促进思政课堂建设的实践路径杨丽萍;43-45
例谈黄河文化和高中语文课程深度融合教学路径刘仁花;46-48
任务型教学在高中语文单元教学中的应用策略林建花;55-57
基于跨学科背景下初中物理教学优化策略探究谢兆帮;58-60
试论初中语文教学中培养学生核心素养路径王女凤;61-63
基于项目式学习的初中物理实验探究能力的培养策略张茂;64-66
读写结合在初中英语教学中的应用策略探析孙君慧;67-69
导学互动模式在高中数学教学中的应用研究陈玉海;70-71
职业教育
浅谈三全育人视域下高职院校心理健康教育路径王育韵;陈丹;72-74
项目教学法在中职语文课堂教学中的应用策略探究叶素英;钟丽英;张秀文;75-77
数字赋能师范生技能提升策略研究——以牡丹江师范学院为例姜丽伟;王密;张黎;78-80
议题式教学模式在中职思政课中的应用策略探析林剑云;81-83
媒介融合背景下高校新闻传播教学改革研究沈蓓蓓;84-86
基于信息化背景的高校学生管理创新路径研究冯鹤;87-89
以技能大赛推进中职书法教学策略探索李晶;90-92
小学教育
试论新课改背景下提高小学语文阅读教学有效性策略陈敏;122-124
小学科学跨学科教学策略探微饶晓玉;125-127
试论小学语文中年级读写结合教学策略王苏翊;128-130
浅析基于核心素养的小学数学教学策略林超君;131-133
深度学习视域下小学语文学历案实践探索——以部编版教材五年级下册第五单元为例周艺雄;134-136
浅谈小学语文群文阅读教学策略杨兴英;137-139
大概念引领下的小学数学教学模式构建策略刘匹男;140-142
小学古诗声韵调教学例谈谈开香;143-145
核心素养视域下小学语文深度学习对策探讨林娟;146-148
新课标背景下小学语文“主题任务群”阅读教学探究吴小妹;149-151
小学语文大单元阅读教学策略探析陶贵菊;155-157
小学语文课堂教学“教学评”一体化实践路径研究刘晓红;158-160
学前教育研究
自主游戏中培养幼儿多元表征能力策略探究刘虹;170-172
幼儿亲自然课程的构建路径研究钟鹏英;176-178
自然教育在幼儿园教育中的融入策略探究翁云妲;182-184
浅析户外活动中培养幼儿自主学习能力的对策——以户外探索性区域活动“幼儿园的大树”为例刘亚兰;185-187
艺术与教学
人工智能赋能小学美术教学应用对策探究陈德市;188-190