《国家通用语言文字教学与研究》2024年02期
大学论坛
基于师范专业认证下的智能化教师口语实训课程研究——以贵州师范大学为例牛颜;1-3
提升高校师范生口语表达能力策略研究——以安康学院汉语言文学专业为例李婷;4-6
高校网络心理健康教育创新路径研究李甜田;7-9
浅谈提升幼儿教师国际理解素养的策略吕冰冰;10-12
思想政治教育
中华优秀传统文化融入高校思想政治教育路径研究栾彦奎;13-15
高职思想政治教学中融入家国情怀教育实践策略研究黄静;16-18
大学生思想政治教育共同体的建构研究韩冷;19-21
沂蒙精神融入高中德育教育实践路径探析寇黎明;22-24
集成视角下大学生思想政治教育实效性研究韩文娇;25-27
新时代背景下红色文化融入高职思想政治教育创新路径研究欧布力卡斯木阿布来孜;28-30
“以学生为中心”的高职院校思政课教学实践研究——以思想道德与法治课程为例敖琪坤;31-33
基于生态视角下的大学生思想政治教育实践路径探究王潇敏;34-36
语言与研究
非声调语言学习者国家通用语言可视化声调教学个案跟踪研究陈烨;37-39
国家通用语言文字高质量推广普及策略研究丁天薇;李梦婷;40-42
中学教学
浅谈初中语文阅读教学中培养学生高阶思维能力的策略王全周;43-45
基于真实物理问题的初中物理教学策略探究张新玉;46-48
核心素养视域下初中物理分组实验教学策略探究魏武龙;49-51
基于核心素养的初中生地理实践力培养策略探索马彩辉;52-54
类比教学法在高中物理教学中的应用策略研究周方元;55-57
创客背景下初中信息科技教学实践路径探究王辉枝;58-60
高中语文“整本书阅读与研讨”教学策略研究——以《乡土中国》一课为例傅美淑;61-63
高中数学教学中培养学生高阶思维能力对策探索黄月清;64-66
职业教育
立德树人视域下职业本科院校大学语文课程思政教学策略探究王雪;林佳宜;67-69
基于OBE理念的高职职业礼仪课程优化策略探索蔡月恒;70-72
新课标视域下中职学校思政课建设优化路径研究林燕清;73-75
浅析信息技术在中职学校语言文字教学中的应用策略蔡治生;76-78
双创融合背景下大学生职业生涯规划及就业竞争力提升策略研究王慧鹏;79-81
高职院校大学语文教学路径研究张海峡;狄宏宇;王海;82-84
浅谈新时代“大美育”在高职教学中的融入路径曹明刚;田义平;喻亮;唐荣明;85-87
浅谈OBE理念下的汉语言文学专业课程教学改革策略王波;88-90
混合教学模式在中职数学课堂中的应用策略探究唐泽之;91-93
幼儿教师职业道德培养策略探究孙洪娴;94-96
新时代高职学前教育专业毕业生就业创业现状及策略研究——以平凉职业技术学院为例吕艳;97-99
以课程建设为抓手推进高职院校教育教学改革对策研究陈显灵;100-102
基于实践导向的高职应用文写作教学路径探究樊朝阳;103-105
小学教育
核心素养导向下小学语文阅读教学模式的研究杨素凡;106-108
基于学习任务群的小学语文古诗词教学策略探究黄秋岚;109-111
浅谈归纳经验在小学数学教学中的融入策略李舒琳;112-114
基于核心素养的小学道德与法治教学策略探究沈颖;115-117
数字化环境下培养小学生数学思维策略探究陈靖昱;118-120
核心素养视域下小学数学教师集体备课策略研究梁真环;121-123
“指向写作”视角下小学语文阅读教学的思考陈丽斌;124-126
小学数学教学中培养学生审题能力策略探究葛露;127-129
浅谈小学语文景物描写教学中落实语文要素的有效策略——以统编教材习作单元教学为例陈璐;130-132
浅析“核心问题”下优化小学数学课堂教学模式策略林岚;133-134+137
大数据背景下小学语文阅读精准教学路径探究叶五洲;135-137
小学语文阅读教学中发挥学生主体能动性的教学策略探究黄燕玉;138-140
浅谈小学语文教学中培养学生高阶思维能力的策略熊玉娇;141-143
借助生活情境提高文言文教学有效性对策探讨——以《王戎不取道旁李》一课为例刘素珍;144-145+178
教学评一体化教学模式在小学语文教学中的应用策略例谈王秀美;146-148
浅谈传统节日文化融入小学语文教学中的策略徐志敏;149-151
巧用微课提高小学科学实验课教学效率策略探索李二明;152-154
核心素养下小学生数学空间观念培养策略探究吴炯鹭;155-157
小学语文文言文教学路径探析温晓晓;158-160
学前教育研究
基于观察能力培养的幼儿园种植课程开发与实践——以“豌豆”种植活动为例连晓芳;161-163
中华优秀传统文化融入幼儿教育策略研究陈阿华;164-166
浅谈幼小衔接视角下培养大班幼儿学习品质的策略兰静宜;167-169
浅谈幼儿园生成式探究性主题课程的建构与实施策略王彦;170-172
浅谈幼儿园语言教育实践路径李妍妮;173-175
基于幼小衔接的幼儿书写习惯培养策略研究霍芳军;176-178
课程游戏化下利用绘本开展幼小衔接教学策略研究赖雅玲;179-181
艺术与教学
“岗课赛证”融通模式下中职音乐与舞蹈专业人才培养路径探究陈雪颜;182-184
浅谈大单元理念在高中音乐课程教学中的应用策略王得超;185-187
浅谈提升小学音乐教学趣味性的策略温晶;188-190
浅议翻转课堂在高中音乐鉴赏教学中的应用策略林晓燕;191-193
新课改背景下初中音乐实践活动优化路径探索林燕妮;194-196