《名师在线》2025年15期
目录
名师视角
基于SPOC的混合式中小学教师研修模式探索与实践陈俊;王先荣;江霞;1-3
课题研究
核心素养视域下高中英语大单元教学的有效模式研究陈炜;4-6
浅析如何建构“情境+问题驱动”的高中地理课堂——以“风沙地貌”为例李少鸣;7-9
跨学科视域下初中生物学融合教学的实践初探曾梅娜;10-12
陶行知“三力论”视域下高中物理教学中培养学生核心素养的策略探究昌春香;13-15
高中化学实验教学中培养学生核心素养的策略研究陈桂兰;16-18
指向深度学习的高中英语单元整体教学实践研究任雪艳;张扬;邵宪荟;19-21
基于认知能力和社会与情感能力发展的初中音乐教学探究巫钰洁;22-24
大概念下初中化学大单元教学设计研究蔡桂锋;25-27
课堂探微
新高考背景下高中数学高效课堂的构建策略研究谢芳;28-30
分层教学在高中生物学教学中的应用研究邓晓玲;31-33
教学研究
核心素养背景下初中物理大单元教学策略研究王蕊芬;34-36
项目式学习在高中地理单元教学中的创新应用研究黄冰林;37-39
核心素养下基于“教—学—评”一体化的高中物理教学探讨徐鹏程;40-42
核心素养视域下初中数学大单元教学研究张银椿;43-45
中学物理迷你实验教学实践研究高英;46-48
核心素养背景下高中生物学教学策略研究蒋瑞燕;49-51
基于同伴互动的高中英语写作讲评模式探究李锋;52-54
学科进展
认知负荷理论下高中语文阅读教学策略探究戴兴翠;55-57
深度学习视域下初中道德与法治议题式教学探析盛琳;58-60
课程与教学
初高中英语词汇教学衔接策略研究蔡世钦;61-63
基于大概念的高中化学深度教学实施策略探究邱新;64-66
高中英语“读后续写”的命题特点与教学策略研究吴毅靖;67-68
浅谈初中语文小说单元整体教学的“五步走”肖吉书;69-71
以境入情 境中求知——浅谈初中地理教学中的情境创设林本文;72-74
浅析指向计算思维素养发展的初中信息科技教学实施策略——以“创作三维作品 创建桥梁”为例邸得志;75-77
新课改视角下高中物理教学培养学生核心素养的策略探究宋学仕;78-80
审思明辨 取智于文——高中语文“思辨性阅读与表达”教学策略实践研究刘佳;81-83
美育与体育
终身体育视域下初中武术教学的定位与发展探讨张重阳;84-86
注重多样化教学 提高初中体育与健康教学质量钱福;87-89
初中体育与健康短跑项目体能训练方法的优化探究林勇;90-92
教学管理
互联网助力高中数学教师专业成长的实践分析魏新超;93-95
教育论坛
基于核心素养培养的初中信息科技创客课程研究江碧兰;96-98
名师在线2