《名师在线》2025年07期
目录
名师视角
自然资源在幼儿园艺术教育活动中的运用与创新王娜娜;1-3
课题研究
儿童哲学启蒙教育中弘扬中华优秀传统文化的策略探究曾锦霞;4-6
指向核心素养培养的小学数学大单元教学策略研究林毓彦;7-9
跨学科学习下小学语文综合性学习的实施策略研究罗琴珠;10-12
新课标视域下小学语文整本书阅读教学策略探究范小静;13-15
中华优秀传统文化融入小学语文教学的实践研究黄嫔秀;16-18
幼儿园体育活动育人功能的实现路径研究林英兰;19-21
“双减”背景下小学数学作业设计的有效策略研究吴华珍;22-24
绘本阅读助力幼小衔接的实践策略研究郑丽梅;25-27
基于项目式学习的小学数学教学研究翁月华;28-30
课堂探微
信息技术融入小学语文习作教学的实践探究陈素华;31-33
深度学习理念下的小学数学单元整体教学策略分析——以“小数的意义和性质”为例魏丽彬;34-36
教学研究
小学语文跨学科教学策略研究黄雪玲;37-39
提高小学生数学问题解决能力的实践与思考乔中勤;40-42
指向核心素养的小学数学教学优化路径探索陈淑争;43-45
基于思维发展的幼儿园项目活动实施策略研究濮乙舟;46-48
在小学英语阅读教学中培养学生思维品质的实践探究余海英;49-51
新课标视域下小学语文“教—学—评”一致性的实践研究尹榕;52-54
学科进展
核心素养背景下小学道德与法治大单元教学策略分析邹琳玉;55-57
小学语文大单元整体教学下学习任务的创设探究王丽娟;58-60
课程与教学
以生活化课程助力幼儿解决生活中的问题——以“生活自理之我会穿衣”为例林晓芳;61-63
小学道德与法治生活化教学策略探究闵迪;64-66
在小学科学教学中渗透劳动教育的实践探索陈欣;67-69
幼小衔接视域下绘本阅读教学策略探究李旭颖;70-72
浅论核心素养背景下小学数学项目式学习的设计与实施陈静;73-75
悦纳分歧，多元阅读——小学语文个性化阅读教学研究李增琴;76-78
以情境教学法提升小学数学教学质量的路径探索吴莉莉;79-81
基于量感培养的小学数学教学策略研究张菁;82-84
基于“教—学—评”一体化的小学语文单元教学探究江丽玉;85-87
美育与体育
小学体育与健康“学、练、赛”一体化教学的实践策略研究——以“小篮球：行进间直线运球”为例陈小珍;88-89
以视听联觉提高学生音乐表现力的策略研究杨佩姗;90-92
教育论坛
幼儿园食育课程的实践与思考张微微;93-95
基于项目式学习的幼儿园课程园本化实践探究季洺宇;96-98
名师在线99