《名师在线》2024年30期
目录
名师视角
浅析如何建构以话题为主线的英语复习教学模式王伟;2-4
课题研究
浅析如何建构师生交往的初中历史课堂刘炎坤;5-6+21
浅析指向核心素养发展的1C3M初中英语课堂评价策略——以人教版八年级（下册）Unit 4 Why don't you talk to your parents?Section A读写课为例陈水量;7-9+72
初中语文微写作教学策略探索王一婷;10-12
“三新”背景下的高中物理习题课教学策略研究黄建福;13-15
浅析如何借助“三情”模式培养学生历史学科核心素养季华娜;16-18
情境教学法在初中语文大单元教学中的应用研究黄芬;19-21
课堂探微
借助生活化教学 打造高中生物学高效课堂陈瑶;22-24
浅论核心素养视域下高中思想政治深度学习课堂的构建钟荔萍;25-27
教学研究
初中英语作业设计的实践研究刘玉芬;28-30
基于深度学习理论的高中英语阅读教学策略研究叶丽萍;31-33
深度学习视域下高中地理综合思维培养探索瞿静;34-36
结构化理论引导下的初中数学深度教学探析曾友学;37-39
大概念视角下初中化学单元整体教学研究陈凤;40-42
基于跨学科融合的初中化学教学实践探究——以沪教版九年级（上册）“水的净化”为例黄美霞;43-45
新课标理念下初中信息科技教学改进策略探究林长茂;46-48
项目式学习在高中思想政治教学中的应用研究陈小琳;49-51
学科进展
议题式教学法在高中思想政治教学中培养学生高阶思维品质的策略探究邹雷;52-54
大概念视域下高中地理大单元教学的实践路径分析薛祥芳;55-57
新课标下初中历史大单元教学策略探微——以“中国的外交”为例张英玲;58-60
课程与教学
生本教育理念下初中生物学教学的探索与实践熊伦;61-63
例谈支架模式在初中英语写作教学中的运用吴迪;64-66
在高中生物学实验教学中开展生活化教学的策略研究马晓芳;67-69
新课标背景下高中英语写作教学策略探析林欣婷;70-72
基于新课标的高中生物学实验教学改进策略探究孙凤荣;73-75
深度学习视角下的初中英语单元语法教学实践探索谢雅亦;76-78
高中语文文言文教学中文本语言解读探究黎霞;79-81
初中英语教学中情境创设的策略研究周艳;82-84
美育与体育
浅析新课改背景下初中美术教学中美育的渗透朱倩;85-87
从“美”出发 慧眼识美——初中美术欣赏课教学中对学生审美能力的培养策略林炳元;88-90
教学管理
农村高中班级管理中助力学困生转变的策略探究李俊山;91-93
教育论坛
心理弹性视角下的初中心理健康教育工作路径分析朱琼敏;94-96
名师在线97