《名师在线》2024年29期
目录
名师视角
浅析校长领导力在构建和谐校园环境中的实践与成效王树槐;2-4
课题研究
以情促学——浅谈“三情”教学模式如何培养学生高中历史学科核心素养刘微;5-7
基于“一核三层三翼”评价体系的福建中考语文情境化命题研究陈成涵;8-10
新高考背景下高中语文整本书阅读教学模式的创新与实践——以《乡土中国》为例肖奕;11-13
新高考背景下高中思想政治大单元教学有效复习的策略分析冯国根;14-16
新高考背景下高中语文校本作业的优化设计研究吴佳英;17-19
开展跨学科教学 提升初中历史教学实效性阮圳钦;20-22
浅谈指向核心素养培养的高中信息技术多元评价策略――以“数据的可视化表达”为例庄韵;23-24
课堂探微
核心素养下“四文合一”高中语文文言文教学策略探讨陈琼花;25-27
浅析家庭小实验如何辅助初中化学课堂教学王伟;28-30
分层合作在初中生物学分组实验教学中的应用探讨柯福建;31-33
在高中语文教学中培养学生核心素养的策略探究陈春香;34-36
教学研究
词块教学法在高中英语词汇教学中的应用探究娄朋霞;37-39
基于文本解读的高中英语阅读教学研究谢芯;40-42
“双减”视域下初中语文作业设计提质增效策略探究李国珠;43-45
跨学科视角下初中英语阅读教学的实践与研究黄丽娟;46-48
基于元认知策略的初中英语阅读教学研究姚碧双;49-51
针对幼儿语言教学活动的绘本筛选策略邓芳;52-54
学科进展
浅析如何借助初中道德与法治议题式教学培养学生的政治认同赵卫萍;55-57
情境融合背景下的高中地理大单元教学策略研究曾丽珊;58-60
浅析初中道德与法治议题式教学的实施策略方嘉怡;61-63
课程与教学
基于DOK理论的高中地理分层教学实践探究黄荔丹;64-66
深度学习视域下的高中英语阅读教学探究文雨;67-69
浅谈如何在初中历史教学中培养学生的历史解释素养徐峥;70-72
融课程思政于高中物理教学的策略研究苟改萍;73-75
基于项目式学习的初中英语单元主题教学实践研究高永阔;76-78
项目式学习在初中物理教学中的应用策略探究林榕卿;79-81
基于核心素养的初中道德与法治生活化教学策略探究林盈;82-84
美育与体育
打造数字化初中美术课堂 提升听障学生艺术素养薛亚红;85-87
高中体育与健康教学中培养学生体育锻炼兴趣的策略探究洪祖福;88-90
核心素养视域下初中体育与健康差异化教学策略探究李燕婷;91-93
教育论坛
试论中学图书馆阅读推广的策略郑文治;94-96