《名师在线》2024年28期
目录
名师视角
小学低年级语文读写结合教学策略研究陈建荣;2-4
课题研究
利用“思辨性阅读与表达”培养学生语文学科核心素养的策略研究蔡海英;5-7
嵌入式课外阅读课程的阅读单元建构——以“成长小说”阅读单元为例李元勇;8-10+45
“双减”背景下小学语文作业优化设计与创新实践探究陈秋杭;11-13
单元整体教学视域下小学数学校本作业研究张璐;14-16
种下劳动的种子——幼儿园劳动教育策略分析林丽情;17-19
新课标背景下小学英语教学中文化意识的渗透路径研究许榕平;20-22
“双减”背景下农村小学高效数学课堂的构建策略研究宋小芬;23-25
课堂探微
基于核心素养的小学数学说理课堂构建策略研究真淼;26-28
智慧学习环境下小学语文阅读课生成性教学路径探究刘军星;29-31
“教—学—评”一体化：助力低年级数学教学提质增效黄淑珍;32-33
教学研究
追求技术创新 实现减负增效——信息技术支持下的小学数学教学和评价方法探究陈慧仙;34-36
基于核心素养的小学数学作业设计策略研究吴建娇;37-39
浅议通过优化课后作业提高小学语文教学质量的策略丁亚琼;40-42
在幼儿园科学活动中采用马赛克方法的实践与研究方晶;43-45
新课改背景下小学语文写作方法的训练策略探析杨喜梅;46-48
家园共育背景下幼儿劳动教育的实施策略研究林剑霞;49-51
小学道德与法治课程与《读本》有效融合的教学实践探究郭芳;52-54
学科进展
小学语文思辨性阅读的教育价值及实践策略探究庄秀妃;55-57
浅析小学语文“文学阅读与创意表达”学习任务群教学实施策略孙红玉;58-60
学习支架：项目式学习的有力抓手阚昕;61-63
课程与教学
小学数学教学中的尺规作图探析李莉;64-66
立足农村特色 开展自主游戏——农村幼儿园自主游戏的实践探究吴松;67-69
核心素养背景下小学数学教学优化策略探究——以小学中高年级为例叶多杰才让;70-72
小学数学教学中“以学为主、先学后教”的策略研究陈春兰;73-75
培智生活语文结构化教学实践研究李婷婷;76-78
“双减”背景下基于学生兴趣的小学英语教学策略探究吕开华;刘光元;79-81
利用学习任务群串联单元教学的策略研究——以统编语文四年级（下册）第七单元为例张蓉;82-84
美育与体育
以民间艺术为载体 激发学生美术创意张旭;85-87
浅谈中华优秀传统文化在小学美术教学中的渗透实践徐文锦;88-90
新课标背景下小学美术教学评价的改进策略探究吴小茵;91-93
教育论坛
浅析家园共育视角下幼儿早期阅读兴趣的培养何冬冬;94-96
约稿函1
名师在线97