《名师在线》2024年24期
目录
名师视角
小学数学综合实践活动“活力教学”策略初探张荣美;2-4
课题研究
指向计算思维发展的初中信息科技教学策略探究叶发光;5-7
基于大概念的初中化学单元教学实践研究吴鸿娟;8-10
课堂探微
高中英语智慧课堂教学模式的应用策略研究胡艳;11-13
基于支架式教学模式的初中生物学教学策略研究陈丽君;14-15
“双减”背景下初中道德与法治课堂议题式教学策略研究黄宝林;16-18
初中英语高效课堂的构建途径研究林秋贞;19-21
教学研究
《中国高考评价体系》指导下的高中英语测试命题探究董亚峰;22-25
新课标视域下的初中英语教学与学科育人融合策略研究卓琛;26-28
高中数学试卷讲评课教学策略分析孙江平;29-31
基于地域文化资源的高中语文综合性学习实施策略研究——以凉州文化资源为例赵万东;32-34
基于“教—学—评”一体化的初中英语阅读教学策略探究张春苑;35-37
浅析核心素养下初中道德与法治“教—学—评”一致性策略——以“以礼待人”为例李晓霞;38-40
凉州文化资源融入高中语文教学的策略探究蔺玉红;41-43
基于语篇分析理论的初中英语读写教学策略研究——以人教版初中英语教材为例左焕;44-46
深度学习视域下高中物理教学的优化策略研究孙永俊;47-49
学科进展
新高考背景下高中英语读后续写能力提升策略研究袁恩梅;司成祥;50-52
群文阅读背景下的初中语文读写结合教学策略研究张方远;53-55
课程与教学
初中语文整本书阅读跨学科作业设计探究――以《朝花夕拾》为例黄雅蓉;56-58
基于6E教学模式的高中物理教学策略探究――以“重力与重心”为例王景钦;59-61
精准突破 掌握重点――微课在初中物理实验教学中的应用策略研究王双荫;62-64
“双减”背景下初中英语阅读教学优化策略探究魏云芳;65-67
基于“教—学—评”一致性的初中数学教学策略研究胡涛;68-70
基于中华优秀传统文化探索文言文教学与课程思政的融合——以统编初中语文教材为例周呈;71-73
高中思想政治教学中议题式教学模式与大单元教学模式的融合策略探究林碧云;74-76
初中英语阅读教学中学生多元化思维培养策略浅析郭沿新;77-78
美育与体育
浅谈体能训练与高中体育与健康教学对接模式的创新与构建马录德;79-81
新课改背景下初中音乐教学中存在的问题及优化策略研究林英鹦;82-84
“双减”背景下初中足球训练方法研究缪启程;85-87
教学管理
浅谈初中班主任与学生的沟通问题及解决对策贾章侠;88-90
基于新课标的高中图书馆资源建设与管理研究吴丽清;91-93
浅析高中图书馆管理工作的优化策略王珍娜;94-96
名师在线97
名师在线理事会邀请函98