《名师在线》2024年21期
目录
课题研究
基于历史解释素养培养的初中历史作业设计研究高婷婷;5-7
在高中物理教学中思政元素的挖掘与融入策略研究赵永刚;8-10
新课程理念视域下改进初中数学教学评价的策略探究林如;11-13
在农村初中生物学教学中培养学生提问能力的策略研究吴旺富;14-16
五育融合视域下的高中音乐教学策略研究林绿;17-19
课堂探微
聚焦思维品质培养的初中英语深度阅读教学实践研究刘菡;20-22
语文诗歌意境赏析教学策略研究王金香;23-25
基于核心素养的初中信息科技教学分析张桂川;26-28
教学研究
渗透劳动教育的初中生物学跨学科实践研究林红棉;32-34
大单元背景下的初中英语教学途径探究黄琳琳;35-37
深度学习视域下的初中历史教学策略研究李祖贵;41-43
案例教学法在高中思想政治教学中的应用研究林国潘;47-49
基于核心素养的高中英语阅读教学策略研究韩伟;50-52
学科进展
基于英语活动观的高中英语阅读教学策略研讨——以人教版高中英语必修一“TRAVELLING AROUND”单元教学为例何舜平;56-58
课程与教学
运用PBL教学模式助力高中生物学实验教学的策略研究张百利;62-63
浅谈基于STEM理念的高中生物学教学策略瞿文超;64-66
新课改背景下初中数学大单元教学分析吴雪;67-69
初中语文名著整本书阅读教学探究齐作春;70-72
提升初中生语文阅读能力的途径分析李启彬;73-75
新高考背景下高中语文阅读教学有效性研究何振兰;76-78
美育与体育
快乐教学法在初中篮球体能训练中的应用策略研究赵柱贤;79-81
教育论坛
浅论核心素养视域下高中化学实验教学评价郭常青;85-87
核心素养视域下的高中化学项目式教学研究程吴雄;88-90