《名师在线》2024年17期
目录
名师视角
聚力儿童讲堂 赋能学生成长柳峰;张蕾;2-4
课题研究
生态教育支持下的儿童海报主题墙创设郑娜兰;5-7
巧用微课 优化小学语文教学流程陈榕媚;8-10
浅析如何在小学综合实践活动中渗透诚信教育张凤霞;11-13
多管齐下 表征联动——以“分数的意义”为例论多元表征促进分数概念的理解李雅云;14-16
教育信息化2.0背景下信息技术在幼儿数学探究活动中的有效应用黄胜芳;17-19
“双减”背景下小学美术版画课后服务项目的实施策略温莎;20-22
课堂探微
小学语文阅读教学中文本细读方法的应用研究肖云娟;23-25
任务驱动下的主题单元整合教学——以统编语文四年级（下册）第二单元为例刘爱珠;26-28
新课标导向下的小学语文阅读情境教学策略探究郑淑娥;29-31
“读思达”教学模式在小学道德与法治教学中的应用探究黄丽霞;32-34
教学研究
应用自然拼读法实施小学英语词汇教学的策略研究刘永寿;35-37
生活化教学在小学数学中的运用分析吴登保;38-40
小学语文低年级整本书阅读教学研究郑伟煌;41-43
基于支架式教学的小学语文整本书阅读实践策略研究谢芳;44-46
绘本在小学英语教学中的应用路径探究李秀芳;47-49
小学低年级开展群文阅读教学的策略研究曾燕;50-52
浅谈幼儿园教育活动中科学游戏的有效运用徐鹏;53-55
学科进展
新课标背景下小学语文古诗词大单元教学路径探究彭慧琴;56-58
浅论新课标背景下的小学数学大单元教学吕新妮;59-61
新课标背景下的小学数学大单元教学策略探究温志用;62-64
小学语文大单元作业设计要点探究吴慧娟;65-67
课程与教学
让每一面墙“开口说话”——巧用自然资源进行幼儿园墙面环境创设黄珊珊;68-69
小学语文“思辨性阅读与表达”学习任务群教学路径建构策略探究——以统编语文五年级（下册）第六单元为例林碧双;70-72
基于学习任务群的小学语文单元整体教学设计研究黄巧云;73-75
新课标背景下小学语文学习任务群的教学实践与探索王丽霞;76-78
素养导向下知行悟合一的时代意蕴与教学新样态探析黄文英;79-81
学习任务群下的小学语文革命文化主题课文教学探索——以统编语文六年级（下册）第四单元为例顾丽丽;82-84
美育与体育
新课标背景下提高小学体育与健康课堂教学质量的有效策略研究卓珍霞;85-87
新课标下小学美术大单元教学策略分析林艳容;88-90
小学音乐“问题引学”教学模式探讨廖雯翔;91-93
教育论坛
全阅读理念下的小学数学阅读实践探索唐霏;94-96
名师在线约稿函1
名师在线97
名师在线理事会邀请函98