《名师在线》2024年16期
目录
名师视角
红色经典读物与语文学科融合的实践探究吴立荣;2-4
课题研究
项目式学习在小学信息科技教学中的应用研究林敏;5-7
基于网络分析的小学生心理健康影响因素研究胡晓宁;8-10
趣味活动在小学田径教学中的应用研究黄丽红;11-13
课堂探微
小学语文类化教学“三重构”林梅郁;14-16
信息技术背景下小学数学教学中学生数感的培养策略研究李碧娥;17-19
基于结构化视角谈小学英语单元整体教学——以译林版小学高学段英语教材为例罗郭雨;20-22
新时期小学低年级道德与法治课程教学的优化策略研究黄睿君;23-25
“共生课堂”模式下小学低年级识字与写字教学实践思考沈霞;26-28
将汉字文化融入小学低年级识字教学的策略研究张丽文;29-31
浅谈如何借助“文学阅读与创意表达”学习任务群培养学生的审美创造周青;32-33
教学研究
深度学习引领下小学数学单元整体教学的优化实践林月影;34-36
核心素养视域下小学数学教学中学生量感培养的策略研究杨新燕;37-39
小学道德与法治教学中智慧课堂模式的应用策略研究彭玲娜;40-42
指向量感素养的小学数学体验式教学探究崔萍;43-45
积极心理学在小学英语教学中的有效应用研究杨琼;46-48
基于问题驱动教学法的小学数学概念教学策略研究梁赛香;49-51
浅谈小学数学教学中对学生高阶思维的培养骆木泉;52-54
核心素养导向下小学数学作业设计研究毛小珍;55-57
立德树人视角下小学语文古诗词阅读教学策略研究段传艳;刘畅;58-60
学科进展
基于核心素养的小学语文“1+X”阅读模式探讨张明亮;61-63
“读思达”教学模式在解决数学问题中的启发性作用探究林峰;64-66
课程与教学
新课标视域下“实用性阅读与交流”学习任务群的单元化实施策略研究——以统编语文五年级(上册)第五单元为例李娟;67-69
讲实效 巧练笔——浅析如何有效开展小学语文课堂小练笔谢威义;70-72
浅析小学语文课堂“教—学—评”一致性策略的有效应用王佳润;73-75
浅谈如何建构小学数学“综合与实践”活动的生本课堂——以“超市购物中的数学问题”为例陈丽婷;76-78
变革学习方式 深耕“说理课堂”徐颖;79-81
实施小组合作教学 构建高效语文课堂詹芳芳;82-84
美育与体育
浅论如何在小学美术鉴赏教学中实现深度学习汤燕燕;85-87
大单元理念下的小学音乐教学现状与改进策略研究吴明玲;88-90
教育论坛
家校合作促进学生学习习惯养成的策略研究杜生儒;91-93
安吉游戏本土化现状及其应对策略研究俞小梅;94-96