“双减”背景下小学英语阅读方式多样化教学研究
马惠彦
摘要：“双减”政策提倡减轻学生的作业负担。良好的英语学习基础对学生今后的学习与生活具有重要意义。为提升学生的阅读能力，使其能轻松、高质量地完成阅读学习，文章基于“双减”政策，阐述了英语阅读方式多样化教学的意义，并对多样化教学的具体策略进行了探索，以期为教师优化教学策略、提高教学水平提供建议，促进高质量英语课堂的构建，减轻学生的学习负担。

学科育人理念下初中语文小组合作学习实践研究
魏文文
摘要：在教学改革不断推进的背景下，学科育人理念越来越受到重视，该理念强调促进学生的全面发展，旨在通过整合各学科知识，使学生获得更丰富的知识。在这种理念下，语文教学方式也需要积极创新，教师可以通过小组合作学习的方式，提高学生的综合素质。因此，文章立足于学科育人视野，探索了语文小组合作学习实践的必要性及原则，然后提出了学科育人理念下初中语文小组合作学习实践的对策，以期为初中语文教学提供参考。

小组合作学习在高中化学教学中的应用
黄云霞
摘要：教育改革背景下，化学教学更加注重对学生知识认知能力与综合实践能力的培养。因此，如何在日常教学中渗透小组合作学习思想，引导学生积极探索与应用知识，成为化学教师面临的重要课题。文章旨在探索小组合作学习方法在化学课堂中的应用，以期提高化学教学质量，促进学生核心素养的提升。希望通过对化学小组合作学习多元化形式的研究和实践探析，为教师提供切实可行的教育改革方案，为学生的高效学习、综合发展提供坚实保障。


启迪与智慧 . 2024 (07)