《启迪与智慧》2025年01期
目录
前沿视角
核心素养导向下初中生物教学研究笪春梅;2-4
新课标背景下初中语文作文教学指导方法研究陈星;5-7
“双减”背景下初中英语单元整体教学方法研究刘琳;8-10
探究式学习在初中英语阅读教学中的应用薛志鸿;11-13
新课程理念下高中英语词汇教学研究田雯;14-16
大单元背景下初中英语教学研究赵倩;17-19
核心素养背景下小学数学大单元教学研究冯冬卉;20-22
教育理论
体验式教学融入高中美术课堂研究苏绍辉;23-25
生活化教学融入初中地理课堂研究马明成;26-28
核心素养视域下初中美术项目化学习策略探究孙丽红;29-31
PBL背景下多元评价在初中化学课外作业设计中的应用俞丽娟;32-34
小学数学与信息科技学科项目化学习研究陈江;35-37
微视频资源在初中英语课堂教学中的应用策略葛友莲;38-40
教育科学
核心素养背景下分层教学在初中数学课堂中的应用侯万林;41-43
新课标背景下小学英语绘本阅读教学策略王晓霞;44-46
教育信息化背景下初中化学教学优化研究李萍;47-49
高中物理教学中问题情境创设探究马振华;50-52
核心素养导向下的高中物理情景教学研究毛勇;53-55
任务驱动教学模式应用于初中化学课堂的实践研究任芳娟;56-58
基于学科核心素养的高中化学教学研究沈兰;59-61
初中历史教学中培养学生时空观念的策略刘诗芮;62-63
教育长廊
基于“教学做合一”的小学数学信息化教学探索沈玉凤;64-66
新高考背景下高中英语读后续写教学模式研究盛珍珍;67-69
初中英语课堂中分层教学实践研究唐功德;70-72
基于思维导图的高中地理教学策略研究王海霞;73-75
高中生物教学中培养学生高阶思维能力的策略王旭;76-78
指向“学思融通”的初中英语阅读教学实践研究徐玮;79-81
基于大概念的初中物理跨学科实践教学研究杨晓洁;82-84
教学研究
核心素养背景下小学语文大单元教学策略周逸云;85-87
小学数学教学中培养学生计算思维的实践与探索韩芳;88-90
基于学习活动观的初中英语整本书阅读双线式教学研究李鞠凤;91-93
初中化学实验教学策略研究林建秀;94-96
高中英语读后续写教学策略探析周婷;97-99
小学低年级语文课堂减负增效策略研究左卉林;100-102
小学英语教学中提升学生写作能力的策略盖丽娜;103-105
综合教育
综合实践课程中提升学生科学素养的策略刘晓琴;106-107
小学数学教学中培养学生学习能力的策略孙钰;108-110
核心素养下初中英语主题拓展阅读教学研究黄萌;111-113
初中数学课堂中实施单元整体教学的策略李慧君;114-116
小学数学教学中有效审题策略研究刘艳阳;117-119
基于高阶思维发展的小学综合实践教学研究顾寅君;120-122
初中英语整本书阅读中培养学生高阶思维的策略叶汀;123-125
初中英语教学中任务型学习模式的实施策略任海龙;126-128