《启迪与智慧》2024年08期
目录
前沿视角
基于核心素养的初中历史课堂信息化建设研究曾照波;3-5
信息时代背景下高中英语教学策略优化研究韩娟芳;6-8
问题学习视域下小学数学情境教学研究黄莺;赵霞;9-11
项目学习背景下高中英语教学创新研究李荣;12-14
新课程标准下小学语文教学中创设真实情境的研究罗小平;15-17
新课标背景下初中物理课堂中合作学习研究毛亮;18-20
小学数学教学中培养学生计算思维实践研究施祖红;21-23
教育理论
小学语文教学中“阅读与创意表达”的实施策略石燕;24-26
新课程背景下的班主任工作管理策略研究宋万章;晏小兰;27-29
基于学科融合视角的初中生物教学研究温赵平;30-32
班级管理中激励机制构建研究赵金玲;他志俊;33-35
基于读写结合的小学英语教学研究赵志乾;36-38
基于学习活动观的小学英语教学实践研究曹诗乐;39-41
教育科学
情境引领下的小学英语教学评一体化策略陈思懿;42-44
学习任务群视角下构建小学语文阅读高效课堂的途径李金玲;45-47
高中语文作文评价标准与教学方法创新探讨李晓辉;48-50
新课标下高中语文教学中任务型教学方法的应用刘海涛;51-53
小学英语单元整组作业深度重构的策略探讨马永霞;54-56
基于核心素养的语文读写结合教学策略研究王辉;57-59
小学数学微项目学习组合教学模式研究彭亚君;60-61
浅谈小学科学课堂中探究式学习方式的实践王丽珍;62-64
教育长廊
生活化教学模式在初中地理教学中的运用谢继钢;65-67
统编语文教材中的群文阅读教学实践研究邢爱霞;68-70
素养导向下初中物理跨学科实践策略探寻杨红;71-73
核心素养视角下初中英语深度阅读教学实践探索赵梦笛;74-76
核心素养背景下初中美术大单元教学实践探索王艳青;77-79
初中化学生活化教学探索王山乔;80-82
聚焦主题语境优化英语教学陆健;83-85
教学研究
小学低段学生体育兴趣的培养策略研究张红专;86-88
大单元视角下小学音乐课堂优化策略研究唐晓菁;89-91
信息化环境下小学高年级数学趣味性教学模式探究周涵;92-94
美术教学资源共建共享实践研究汤薇;95-97
英语跨学科主题式学习的实践探索胡思怡;98-100
初中生物教学中情景教学模式运用研究朱云雷;101-103
小学数学教学与学生生活实际的结合策略研究吴晨;104-105
综合教育
小学语文教学中读写结合模式的应用研究梅小花;106-108
新媒体背景下高中政治教学资源的整合及利用赛莉曼;109
初中化学教学中培养学生核心素养的策略张玉平;110-112
情境教学在小学语文教学中的运用与实施韩宏;113-115
新课标背景下高中英语写作教学中以读促写的有效应用申晓莉;116-118
在小学语文教学中开展微写作活动的方法探究索南才让;119-121
任务型教学法在高中英语阅读教学中的应用分析郭娟;122-123
小组互动教学法在小学英语阅读教学中的应用霍鑫;124-126
素质教育背景下优化高中美术作业设计实践研究陈丽华;127-129