《启迪与智慧》2024年05期
前沿视角
智慧课堂建设下高中化学教学实践研究丁礼升;3-5
现代教育技术与初中语文教学融合研究康铭洁;6-8
初中数学教学中渗透数学故事的研究刘一帆;9-11
小学数学教学中培养学生推理能力的策略朱梦瑶;12-14
高中语文群文阅读教学研究朱元;15-17
初中历史课堂教学中问题设计的技巧班建芬;18-20
小学高年级数学应用题教学方法探究代友杰;21-23
教育理论
情景教学模式在高中化学教学中的应用研究范敏;24-26
高中音乐教学中学生乐感及鉴赏能力的培养策略李建成;27-29
问题式教学法在小学数学教学中的应用研究李青;30-32
“分层教学、个别训练”在初中语文课堂中的实践与应用李震波;33-35
小学低段学生阅读兴趣激发和能力培养策略连振娣;36-38
提高初中生课外阅读效率的策略刘天虹;39-41
教育科学
小学班主任班级管理有效策略研究米福英;42-44
基于学习任务群的小学高段语文单元作业设计策略牛银平;45-47
核心素养背景下小学数学单元整体教学策略探究尚宏杰;48-50
基于核心素养的历史大单元教学路径探索田瑛;51-53
初中学生写作思维的培养策略研究王锦华;54-56
数学教学中培养学生数学逻辑思维能力的探究王兰梅;57-59
自然拼读法在小学英语教学中的应用占苏瑶;60-61
小学数学生活化教学策略吴喜红;62-64
教育长廊
创新意识培养视域下初中化学教学策略研究杨帆;65-67
高中英语教学中提升学生写作能力的策略探究杨晓郁;68-70
高中英语教学中思维导图的应用策略研究杨元军;71-73
基于跨学科在线学习的初中英语教学研究邓龙梅;74-76
“双减”背景下初中化学教学优化探索钱淑妍;77-79
基于项目式学习的初中美术教学探索李宜钧;80-82
多元化教学策略在高中英语课堂中的应用研究何玮;83-85
教学研究
高中生物教学中培养学生思维能力的实践探索袁嘉莉;86-88
整本书阅读在小学语文教学中的实施策略常小琴;89-91
微课在小学数学概念教学中的有效应用葛清清;95-97
基于深度学习的初中历史教学研究段东军;98-100
基于核心素养的高中语文微型写作教学研究何顶;101-103
小学数学“教学做合一”课堂构建路径研究张彩云;104-105
综合教育
小学体育课堂中实施差异化游戏活动的策略罗佳;106-108
在小学语文教学中培养学生创造性思维能力的策略王安平;109-111
基于“互联网+教育”的初中语文课堂教学研究姚慧;112-114
体验学习视域下初中美术教学实践研究孔倩倩;115-117
新课程改革背景下高中化学探究教学的实践探索王素霞;118-120
读写结合法在小学语文群文阅读教学中的运用孙文彩;121-123
大单元教学模式在初中历史教学中的应用王水青;124-126
基于深度学习理论的小学英语阅读教学实践研究王学斐;127-129