《启迪与智慧》2024年01期
前沿视角
基于深度学习的高中英语单元整体教学研究包玉娟;3-5
问题解决式教学方式在初中地理教学中的应用蒲琳琳;6-8
初中音乐课堂中融入古诗吟唱教学的研究孙阳;9-11
初中语文教学与多元化信息技术融合的策略汤蓓;12-14
“互联网+”时代小学语文教学创新研究许寒婷;15-17
核 心素养背景下小学信息技术项目式学习探究高雨婷;18-20
高中阶段语文群文阅读教学与班主任管理融合分析顾小兰;21-23
运用“互联网+合作学习”模式优化初中生物教学李佛太;24-26
深度学习理念下探索思维导图提升小学生阅读能力的策略李娇;27-29
运用画图策略提升小学中低年级学生的解题能力李立;30-32
高中美术教学中中国画示范教学策略林黎;33-35
教育理论
提升小学语文高段作文教学效果的方法分析刘宝玲;36-38
“双减”背景下创新作业设计策略研究刘毅;39-41
新课程改革背景下小学数学生活化教学的有效策略马莉莉;42-44
基于推理意识培养小学生数学思维逻辑能力马学林;45-47
新课标指引下的小学美术教学深度思考石晨茜;48-50
小学语文课堂探究性学习教学引导初探时金怡;51-53
拓展阅读在小学语文教学中的有效运用唐云峰;54-56
小学数学教学中培养学生审题能力的策略王淑娟;57-59
生活情境在初中生物教学中的应用陆瑞兰;60-61
核心素养视角下小学生数学计算能力的培养策略王杨;62-64
“双减”背景下分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用吴端敏;65-67
教育科学
浅析如何提高小学语文教学效果杨晓丽;68-70
基于数学核心素养构建小学数学课程的策略俞娇云;71-73
传统文化融入小学美术教学的策略探究袁媛;74-76
“双减”背景下主题语境在小学英语教学中的运用张小兰;77-79
小学综合实践活动的开展路径 ——以科学探究活动为例张鑫;80-82
“双减”背景下提升小学生美术创意实践能力的策略张扬;83-85
立德树人背景下小学英语教学中德育开展的策略朱洁莲;86-88
生本理念下初中信息技术高效教学探索万玲芸;89-91
运用项目化学习构建高效科学课堂周丽琴;92-94
指向深度学习的小学数学教学实践探索谢璐璐;95-97
教育长廊
认知心理学视角下小学数学解决问题教学策略王婷;98-100
基于信息技术整合的小学数学教学探索张静;101-103
小学中低年级数学几何教学中培养学生空间概念的策略周锋;104-105
小学语文阅读教学中培养学生共情能力的教学策略赵佳佳;106-108
高中语文习作教学中学生思辨思维的培养策略丁秀琴;109-111
教育信息化背景下初中语文教学优化研究黄鹤;112-114
探究性教学模式在小学语文课堂中的应用冯思怡;115-117
基于六步教学法的初中阅读教学研究常知民;118-120
在小学美术项目化学习中融入江南文化育人的研究万芮含;121-123
小学语文教学中培养学生语言文字运用能力的策略沈凌莉;124-126
指向单元重构的小学音乐立学课堂教学探索张卫琴;127-129