前沿视角
语言文字训练多元化实践——以部编版四年级上《爬山虎的脚》为例李莲;3-5
探索小学美术创意实践课堂教学的新方法盛蕾;6-8
核心素养背景下初中数学教学中渗透劳动教育的实践谭慎和;9-11
新课程标准背景下小学数学课堂有效教学的策略谢国碧;12-14
互联网+背景下小学高年级作文教学策略汪梅;15-17
初中物理课堂中实验教学的有效应用吕萌萌;18-20
美术与语文跨学科融合构建立美课堂王莉秋;21-23
探究趣味教学在幼儿数学活动中的运用汪慧玲;24-26
促进大班幼儿数学学习中多元表征能力提升的策略常林华;27-29
基于STEM理念的初中信息技术课程教学策略毛蓉蓉;30-32
深度教学助力小学生语文核心素养培养刘文琴;33-35
教育理论
“双减”背景下创新数学教学模式李军;36-38
基于“六大解放”理论的幼小衔接写字教学实践与设想邵玉华;39-41
中国风绘本融入幼儿园课程教育的研究杨乐云;42-44
分层教学法在高中化学教学中的应用实践成海霞;45-47
新课改背景下普通高中“三新”改革研究段吉俊;48-50
信息化时代背景下高中班主任心理辅导工作研究范晓东;王广强;51-53
数字化技术在高中生物实验教学中的应用伏笑融;54-56
小学英语教学中智能阅读的应用实践康建霞;57-59
小学美术教学中学生图像识读能力培养方佳璐;60-61
小学英语作业设计中增值性评价的实施路径陆燕;62-64
信息化时代创新小学语文教学研究徐灵灵;65-67
教育科学
大概念视域下小学数学教学研究张文栋;68-70
“先学后教”理念在小学数学中高段教学中的应用陈佩佩;71-73
“一体四面”视角下高中文言文教学策略研究——以《项脊轩志》为例陈艳琪;曹利华;74-76
“双减”背景下小学英语教学中培养学生想象力的策略豆想红;77-79
初中英语写作教学中知识的整合与运用黄玉荷;80-82
高中数学教学中培养学生数学思维能力的实践解永显;83-85
高中生个性化学习“四导”策略初探李俊峰;韩子炜;86-88
初中英语教学中学生学习兴趣的激发与培养林毅;89-91
小学科学“问题四驱”教学模式研究刘艳平;92-94
“双减”背景下小学英语作业结构化调整与实施马小燕;95-97
教育长廊
初中美术教学中“以美育人”的实施策略南小宁;98-100
在“双减”政策背景下打造小学英语高效课堂王杰娟;101-103
《中外历史纲要（下）》中国史内容教学研究曾忆;104-105
利用课堂教学语言提高小学语文教学效率张慧娟;106-108
小学语文成语故事教学策略探讨张艳绒;109-111
以读带写模式下的群文阅读实践张瑜;112-114
小学语文教学中培养学生阅读能力的优化策略石彩彩;张健;115-117
利用多媒体技术助力数学课堂教学陈卉;118-120
核心素养视域下的初中物理生活化教学黄鹏华;121-123
情境教学法在初中英语教学中的应用张海燕;124-126
核心素养背景下初中音乐教学创新策略朱雪莲;127-129
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