《数理天地(高中版)》2024年18期
目录
基础精讲
水平转盘模型问题的解决方法陈益;2-3
电磁感应中双杆模型探究王红斌;4-5
核心素养视角下的高中物理大单元教学研究——以“运动的描述”为例杨健;6-7
用动量定理巧解电磁感应类问题张少建;8-9
机械振动与力学综合问题分类例析刘俊;10-11
高中物理中含变压器的动态电路分析冯汝杰;12-13
例析克拉珀龙方程在气体问题中的应用尚世杰;14-15
波动方程藏奥秘,多解之中映真谛——例析机械波多解问题高莹莹;16-17
例题精讲
无电源有外力存在的导轨滑杆模型冯海霞;18-19
由一道动态平衡问题的求解探讨受力分析的方法陆玲霞;20-21
以“技”助理,其力无比——对一道轻杆三球模型问题的深度探析季正华;22-23
数理结合在高中物理碰撞模型中的应用技巧陈蓉;24-25
巧用数学方程求解动态平衡中的最值问题李佰成;26-27
例题引入究方法,模型归纳提素养——例析三类“滑块——木板”模型邵奇;28-29
例析分类讨论思想解决带电粒子在电场中的运动问题冯玲;30-31
带电粒子在组合场运动过程中“分运动等时性”特征的应用贡冰;32-33
高中物理电磁感应与电路综合问题例析谢金德;34-35
高中物理变力做功求解方法例析张晓坤;36-37
解题方法
高中物理解题中一题多解的应用汪强;38-39
运用机械能守恒定律解题的策略陈燕;40-41
高中物理动态平衡问题的解题技巧尹华;42-43
巧用极值法,优化高中物理解题高岩;44-45
电磁感应中图象问题的解题策略刘涛;46-47
函数法在求解电源输出功率最大问题中的应用高永生;48-49
隔离法在高中物理中的应用探索鲁梅琴;50-51
求解电场强度的几种特殊方法探讨夏日红;52-53
高中物理连接体问题的解题策略林斌;54-55
高中物理解题优化方法分析——以“力学”为例程冬;56-57
摆脱思维定势拓展高中生物理解题空间杨丽娟;58-60
等效思维在高中物理解题中的运用分析刘小丹;61-62
高中物理电磁感应试题的解题技巧探讨沈学;63-64
高中物理解题中易入的误区及解决方法探究——以“万有引力与航天”为例戴军;65-66
高考高分之路
高考纸带类问题的基本考点和拓展分析邓兴;67-68
新高考背景下构建高中物理实验教学高效课堂的实践陈伟浓;69-71
基于新高考的高中物理实验教学研究汪向阳;72-74
优化课堂方法
情境化视角下高中物理教学探究张岭;75-77
高中物理单元整合教学的实施分析王军;78-80
STEAM教育与高中物理教学的融合杨丽君;陈团结;81-83
情境:构建“素养为本”的物理课堂——以“向心力”课堂为例周小扬;84-86
大单元背景下的高中物理教学评价方式张淅霞;87-89
教学思想实践
基于学习进阶层级模型的任务驱动教学——以“安培力教学”为例李祖灏;贾洪声;90-92
基于问题为中心的高中物理课堂教学探究周义;93-95
教学经验交流
新旧人教版高中物理教材对比分析——以“力学部分”为例沈梦露;96-98
跨学科融合理念下高中物理课堂构建路径王敬雪;99-101
学科大概念应用于高中物理单元复习教学设计的思考程立栓;高红艳;刘飞;102-104
新课改背景下高中物理教学中的问题及对策邵东成;105-107
实验教学专栏
核心素养视域下高中物理创新实验的设计方法与途径邱国莉;108-110
核心素养视角下高中物理实验教学策略研讨刘胜强;111-113
核心素养培养
核心素养下高中物理教学中学生探究能力提升策略分析王玲;114-116
基于核心素养的中职物理大单元教学策略研究解秀锋;117-119
学生培养研究
以科学探究为载体培养学生物理核心素养的策略代朝荣;120-122
教育技术与物理融合
大数据支持下高中物理课堂精准教学探究赵美庆;123-125
数理论坛
数学知识在解决高中物理问题中的妙用——以一道多过程运动学习题为例生德钧;126-127
数学知识在高中物理解题中的应用探讨李瑞;128-129